电磁炉是一种高效、方便、卫生的新型灶具，为了研究电磁炉，小锋同学首先观察了家中的电能表，看到电能表的铭牌上标有“ 220V 10（20）A”和“3000r/kW·h”字样。然后小锋关闭了家中其他用电器，只把电磁炉接入电路中，10min内电能表转盘转了900转。求；
（1）电磁炉消耗的电能是多少J?
（2）电磁炉的实际功率多少W?
（3）此电能表允许接入用电器的总功率不能超过多少?
如图所示，在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4. 5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求向左移动滑片时灯变亮）_______；
（2）连接电路时开关应_________；闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于_________（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，若电流表有示数，电压表指针无偏转，原因可能是__________________；
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向_________（选填“A”或“B”）端移动使电压表的示数为2.5V；
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_________W。
在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，左右相同的瓶内密闭着等量空气。
（1）实验中通过观察U形管中____的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。这种实验方法叫______；
（2）装置中的U形管_______（选填 “是”或“不是”）连通器。
（3）如图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关 系，通电一段时间，________（选填“左瓶”或“右瓶”）中电流产生的热量多。
（4）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少，此时该装置是探究电流产生的热量跟______的关系， 一段时间后电阻丝产生的热量____（选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多。
某同学测电阻的实验电路图如图甲所示。
（1）该实验的原理是_____；
（2）当滑片向左移，电路消耗的总功率会____（填“变大”或“变小”）。
（3）假如一位同学用完好的器材按如图甲所示实验电路连接电路，刚连好最后一根导线时，电流表指针就发生偏转，原因是______；过一段时间后，电流表突然无示数，电压表示数接近电源电压，原因是_______。
（4）另一位同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻Rx=_________Ω。
（5）若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻Rx的阻值。实验步骤如下：
①将滑动变阻器滑到A端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U1；
②_____，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U2；
③读出滑动变阻器的最大值R；
④则被测电阻Rx的阻值为:Rx=______（写出表达式）
（6）本小组完成实验后，讨论该电路还能完成哪些实验，在如下列出的四个实验中，你认为正确的是实验_____（填选项字母）。
A.探究电流产生热量与电阻的关系 B.探究电流磁场强弱与电流大小的关系
C.探究电流与电压的关系 D.探究电流与电阻关系
（1）如图所示， 电能表的示数为_______kW·h。
（2）标出静止在磁场中的小磁针的N极和磁感线的方向。
（________________）
（3）请用笔画线代替导线，将图中的元件接入家庭电路中.要求:必须同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮。
（____________）
有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如图甲所示。电源电压为18V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示，灯泡L的额定电压为12V。则灯泡L的额定功率为_______W；调节滑动变阻器R，使灯泡L的功率为3.6W，此时滑动变阻器R连入电路的阻值为_______Ω。
