在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A.把声音反射回去了 B.吸收了声波
C.改变了鼓面的振动频率 D.使鼓面停止了振动
常用的长度单位，由大到小的排列顺序是
A.dm，cm，mm B.mm，μm，dm C.nm，μm，dm D.μm，nm，mm
小华在探究导体中电流跟电阻的关系时，实验室为其提供的器材有：学生电源(电压6V)、电流表、电压表、定值电阻(5Ω、10Ω、 20Ω、25Ω各一只)、电阻箱、滑动变阻器M (20Ω 2A)、滑动变阻器N (30Ω 1A)、开关、导线若干。
(1)如图甲，小华按要求连接好电路。
(2)在某次实验中，闭合开关，小华发现电流表示数为零，电压表示数约1V，她移动滑动变阻器滑片时，电流表指针不动，电压表指针的偏转发生改变，则电路中出现的故障可能是_____。
(3)小华预设定值电阻两端的电压为2.8V不变，在某次操作中，她断开开关S，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，然后马上闭合开关S，但老师指出此操作不规范，你认为操作不规范的原因是：______，为了保证电路元件安全、电压表的示数不变，应先断开开关S，将滑片P从原位置移到阻值最________(大、小)处，再闭合开关将滑片P从向_________端(A、B)移动。
(4)排除故障后，更换不同阻值的定值电阻进行了多次实验，记录实验数据如下表：
请你帮助小华在I-R图像中完成描点并画好图像___________，分析表中数据和图像可得到的结论是：_____。
(5)实验中选择的滑动变阻器是______。( M、N)
(6)小华还设计了一个巧测某电阻Rx阻值的实验电路，如图乙，图中R为电阻箱，要求仅利用电阻箱读数来表达Rx的阻值。请在下面方案的空白处填上适当内容。
①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，使电流表示数为I，记下___；
②将开关接b，保持____位置不变，调节电阻箱，使电流表的示数______，记下___；
③则Rx=______。(用所测物理量符号表示)
在“测量小灯泡额定功率”的实验中，己知小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)图甲是测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根导线连接发生了错误，请你在这根导线上打“×”，并在图中改正_______。
(2)闭合开关前，滑片P应位于________(A/B)端。
(3)闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙，则小灯泡的额定功率为________W。
利用如图（甲）所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”．操作如下：
（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且__________相等的沙子和水．
（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图乙所示；
（3）实验中，是通过比较_____________来间接反映沙子和水吸收的热量；
（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则_________吸收的热量较多，由此可见，______的比热容较大．
