Question

如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同，a、b、d长度相同：

（1）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导线的__________有关；

（2）选用导线______________分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导线的横截面积有关；

（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了___________；

（4）该实验采用控制因素的研究方法叫_________；在其他物理问题的学习中我们也是常用到这种研究方法，请你举例一个实验例子：__________________。

Answer

材料 b、d 探究的电阻大小与长度的关系 控制变量法 探究滑动摩擦力与哪些因素有关

【解析】

(1)[1]由图可知，导线a、b的粗细、长度均相同、材料不同，因此选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料有关；

(2)[2]要探究电阻大小跟导体的横截面积有关，需要控制导体的材料和长度相同，横截面积不同；由图可知，导线b、d的长度、材料均相同、粗细不同，因此选用导线b、d分别接入电路中；

(3)[3]由图可知，导线b、c的粗细、材料均相同、长度不同，故探究的电阻大小与长度的关系；

(4)[4]探究导体电阻大小与材料的关系时，导体的长度、横截面积必须相同；探究导体电阻大小与长度的关系时，导体的材料、横截面积必须相同；探究导体电阻大小与横截面积的关系时，导体的材料、长度必须相同，这种研究方法叫控制变量法；

[5]在物理学习中采用控制变量法的例子很多，比如探究滑动摩擦力与哪些因素有关时也采用了控制变量法。