在生活中，人们常用“千瓦·时”（
）作为下列哪个物理量的单位（ ）
A.电功 B.电流 C.电压 D.电功率
如图所示，电源电压保持不变，小灯泡
标有“6V 3W”字样，若灯丝电阻保持不变，滑动变阻器
的最大阻值为
，定值电阻
的阻值未知，当闭合开关
、
，断开开关
，滑动变阻器滑片P置于中点时，小灯泡正常发光。求：
（1）小灯泡正常发光时的电阻；
（2）电源电压；
（3）若闭合开关、，断开开关，当滑动变阻器滑片P置于
端时，电压表示数为
，滑动变阻器消耗的电功率为
，当滑动变阻器滑片P缓慢向左滑动到某一位置时，滑动变阻器消耗的电功率仍然为，滑动变阻器滑片P保持在这个位置上时，在
内产生的热量。
如图所示，一辆汽车在水平地面上将物体从枯井中拖起来的简化模型，已知物体重
，井底到井口的高度为
，物体从井底到井口上升用时
，汽车质量为
，轮胎与地面的总接触面积为
，若四个车轮受力均匀，汽车前进过程中自身受到水平地面对它的摩擦力为车重的0.1倍（忽略绳的重力、绳与滑轮之间的摩擦、空气阻力不计，
取
）。求：
（1）物体从井底到井口上升的平均速度；
（2）未拖物体前汽车对水平地面的压强；
（3）把物体从井底拖到井口的整个过程，汽车牵引力所做的功。
阅读下列材料，回答文后问题。
静擦力和滑动摩擦力
摩擦是一种常见的现象，两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（frictional force）。
若一小孩在地面上轻推一个箱子，箱子有相对地面运动的趋势，但他没有推动，箱子与地面仍然保持相对静止。根据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡。这个力与小孩对箱子的推力大小相等、方向相反。这个力就是箱子与地面之间的摩擦力。由于这时两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，所以这时的摩擦力叫做静摩擦力（static frictional force），静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。
小孩用更大的力推，箱子还是不动，同样根据二力平衡的知识，这时箱子与地面间的静摩擦力还跟推力大小相等，只要箱子与地面间没有产生相对运动，静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大，并与推力保持大小相等。若箱子在地面上开始滑动后，箱子与地面之间也会产生一个摩擦力，这种摩擦力就是滑动摩擦力。当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力（sliding frictional force），滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反。滑动摩擦力的大小跟压力成正比，也就是跟两个物体表面间的垂直作用力成正比。如果用
表示滑动摩擦力的大小，用
表示压力的大小，则有
，
其中
是比例系数（它是两个力的比值，没有单位）叫做动摩擦因数（dynamic friction factor），它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关。材料不同，两个物体的动摩擦因数也不同。动摩擦因数还跟接触面的情况（如粗糙程度）有关。
（本材料选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理必修一》）
（1）若重为
的物体
静止在水平地面上，用
的水平推力没有推动，物体受到的静摩擦力为______
；
（2）若改用
的水平推力能使物体在水平地面上匀速运动，则物体与水平地面间的动摩擦因数
______；
（3）若改用更大的水平推力使物体速度越来越大，物体与水平地面间的动摩擦因数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
某小组在“伏安法测电阻”的实验中，电源电压保持不变，部分电路连接如图甲所示：
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动过程中电压表示数变大__________；
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至某一位置时，电压表和电流表示数如图乙所示，则待测电阻的阻值是______Ω；
（3）实验结束后，物理老师说，不用电压表，改用一只已知阻值的电阻
重新设计电路，也能测出未知电阻
的阻值，以下是四位同学设计的电路图，如图所示，其中不能测出电阻阻值的是______。
A. 
B. 
C. 
D. 
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位量平衡；
（2）杠杆调节平衡后，如图乙所示，在杠杆
点悬挂3个重力均为
的钩码，在
点用竖直向上的拉力
拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，拉力的大小为______
；（杠杆上相邻两个黑点之间距离相等）
（3）实验结束后，小红把两个质量不等的实心铜块分别挂在另一杠杆两端，此时杠杆恰好在水平位置平衡，然后再将两个铜块同时浸没在水中，如图丙所示，则杠杆将______（选填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）。
