在“测量小灯泡的电功率”实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个、导线若干。若实验室只有: (10Ω 1A)、(50Ω 0.5A)两种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)通过估算,滑动变阻器应选择________ (选填“"或"")。
(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物图连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。
(__________)
(3)正确连接好电路,闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,但小灯泡不亮,出现这种现象的原因为_______.为了测量小灯泡的额定功率,调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数为________V ,此时电流表的示数如图乙所示,为________A, 则小灯泡的额定功率为________W。
(4)根据实验记录的多组数据绘制出小灯泡的I-U图像(如图丙),分析评估时,小明对实验图像产生了困惑,他认为:由欧姆定律可知,I与U之间的关系是正比例函数,所以其图像理论上应该是一条通过原点的直线, 请分析出现丙图的原因:______________。
宁宁和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源电压恒为3 V,电阻R的阻值为5Ω:
(1)宁宁和同学们经过讨论,依次完成了两次实验电路设计,如图所示。由图甲改进为图乙是因为滑动变阻器既能保护电路,又能_________________________。
(2)按照电路图乙连接好电路,且把滑动变阻器的滑片调到阻值最大处,接下来的操作是:_____调节滑动变阻器的滑片P,记录电压表与电流表数值,如下表所示:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
①获得第2组数据后,要想得到第3组数据,应将滑片P向______ (填 “左”或“右”)端调节。
②下列实验中进行多次实验的目的与本实验相同的是________。
A.探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
B.伏安法测电阻
③分析表中数据可得出结论:________通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
用图电路探究并联电路中电流关系。
(1)闭合开关,发现L2亮,而L1不亮。小易认为L1不亮的原因是L1短路,你认为他的判断是_______(填“正确”或“错误")的。
(2)小易想测量通过L1的电流,将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上,其他导线都不动。他这种方法是______ (选填 “可行”或“不可行”)的,理由是________。
(3)小易将实验数据记录在下表中,分析表中数据,可得出并联电路中电流关系的表达式为_________。(用表格中的物理量符号表示)
| L1电流() | L2电流() | 干路() |
1 | 0.30 | 0.20 | 0.50 |
2 | 0.32 | 0.18 | 0.50 |
3 | 0.28 | 0.22 | 0.50 |
根据图的实验现象,填写空格内容。
(1)甲图:活塞压缩空气做功,空气的内能________, 温度升高,达到硝化棉的燃点。
(2)乙图:瓶内空气推开瓶塞,对外做功,内能 _________________。
(3)丙图:悬挂重物不能把两块铅块分开,说明分子间存在______________。
将两个充气后的气球悬挂起来,让它们碰在一起。 用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分。放开气球后会出现图A、B中的哪种现象?并解释该现象。
如图甲为带开关的插座,开关断开后,插孔均不能提供工作电压,图乙为示意图,请完成接线。
(______)