下列做法能使水的蒸发加快的是（ ）
A.将湿衣服晾在密闭的卫生间内
B.将弄湿的作业本子打开放在向阳的窗台上
C.将用后的墨水瓶盖拧紧
D.用保鲜袋将水果包好放在冰箱内
生活中的很多现象可以用学过的物理知识可以解释，下列解释错误的是
A.天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象
B.“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热
C.游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量
D.取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象
如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）
A.
海市蜃楼
B.
水面“折”枝
C.
水中倒影
D.
手影
学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ）
A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩
下列数据中最接近实际情况的是（ ）
A.课桌的高度约为80m
B.洗澡水的温度大约是90℃
C.一名中学生的质量约为50kg
D.光在真空中的速度等于3×106m/s
阅读短文，回答文后的问题
风寒温度
人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别。原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热。当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走。风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度。并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为6℃时，风寒温度和风速的关系。
风速（km/h） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
风寒温度（℃） | 6 | 4 | 2 | 0 | -2 |
（1）下列例子主要是哪种散热方式使人感觉更寒冷的：
① 吹风时人感觉更寒冷，_______；
② 冬天用手摸铁杆时手感觉更寒冷，_______；
选填：A．辐射 B．传导 C．对流 D．汗液蒸发
（2）利用表格给出的数据在图中画出风寒温度—风速图象
（____________）；
（3）当气温为6℃，风速为25km/h时，风寒温度为__________；
（4）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：_____。
