Question

在“探究声音的产生与声音的特征”时，小敏带领小组同学做了如图甲、乙所示的两个实验： 

（1）如图甲用音叉和乒乓球做实验： 

①轻敲音叉，用发声的音叉接触细线悬挂着的乒乓球，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体的______产生的；

②重敲音叉听到的声音更大，看到乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的______有关；

③乒乓球的作用是将该实验中音叉的振动放大，用乒乓球的跳动来反映音叉的振动，这种研究方法是________。

（2）如图乙用拨动钢尺做实验探究音调和什么因素有关。 

①实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，保持振幅相同，多次使钢尺发声，该实验采用的研究方法是____。

②实验发现：振輻相同时，钢尺伸出桌面的长度越短。钢尺振动得越快，音调越________说明音调是由发声体振动的________决定的。

Answer

振动 振幅 转换法 控制变量法 高 频率

【解析】

(1)①[1]轻敲音叉，音叉振动发声，乒乓球被弹开，将音叉的振动转化为乒乓球的跳动，说明声音是由物体的振动产生的；

②[2]重敲音叉，音叉的振幅变大，同时听到的声音更大，乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；

③[3]乒乓球的作用是将该实验中音叉的振动放大，用乒乓球的跳动来反映音叉的振动，这种研究方法是转换法；

(2)①[4]在该实验中，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持振幅相同，改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，探究音调高低与频率的关系，这是运用了控制变量法；

②[5][6]振幅相同时，减小钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越快，音调越来越高，说明音调是由发声体振动的频率决定的。