为了测量一个小灯泡的额定功率和电阻，现提供的器材如下：A、小灯泡一个（额定电压为2.5V）；B、电流表（0－0.6A－3A）；C、电压表（0－3V－15V）；D、滑动变阻器（
）；E、滑动变阻器（
）；F、滑动变阻器（
）；G、电源（4.5V），H、导线若干。
(1)滑动变阻器应选_____（填器材前的序号）。
(2)选出合适的滑动变阻器后，按如图甲所示的电路，将图中的实验器材用导线连接起来，移动滑片，读取多组电压表的示数U、电流表示数I的值，记录在列表中，然后在坐标纸上描点作出电流随电压变化关系图，如图乙所示。请在坐标轴上面虚线框内将缺失的内容补充完整。
（______________）
(3)通过乙图可得小灯泡的额定功率为_____W，此时灯丝电阻为_____Ω。
(4)本实验装置能否用来探究导体电流与电压的关系？_____。为什么？_____。
小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源电压为6V，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，三个定值电阻的一端与公共端A端相连，方便连接。
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至_____端（选填“A”或“B”）。
(2)小宇同学首先将M、N分别与A、B两端相连，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数很大，则电路故障可能是_____。
(3)排除故障后，再次闭合开关，电表示数正常，调节滑片P，使电压表示数为2V，此时电流表示数如图乙所示，此时电路电流为_____A。
(4)断开开关后，将N端改接到C端，接下来应向_____（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片，目的是：_____。
(5)为了完成实验目标，实验小组准备将定值电阻更换为20Ω，但在实验室却找不到阻值为20Ω的定值电阻，经过思考，有同学提出，使用原来的实验装置，只需将M、N端分别连接_____两端也可以产生等效于20Ω的定值电阻，重复之前步骤就可以完成实验。
如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，说明对物体做功，物体内能_____（选填“变大”“变小”“不变”）。在这一过程中，棉花获得的内能_____人做的机械功（选填“大于”“小于”“等于”）。
小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，其中 _____（选填标号）图是表示溶液静放30日后的实验现象。如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将_____（选填“缩短”或“延长”）。原因是：_____。
将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明________。
随着家庭的各种电子设备的增加，很多插排增加了为电子设备充电的USB接口，减少了日常给电子设备找“充电器”的现象。通过拆解发现，插排内部除了提供普通三孔插座外，还内置了一个USB供电模块，通过两根线和家庭电路相连，三孔插座和供电模块由总开关控制，并且可以独立工作，请在图中用笔画线代替导线将图补充完整。
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