为了测量酱油的密度，某实验小组设计并进行了如图所示的实验：
(1)把天平放在水平桌面上，将游码调至_____处，此时发现天平的指针位置如图甲所示，这时应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡母，使天平平衡。
(2)将待测酱油倒入烧杯中，按图乙所示测出烧杯和酱油的总质量为_____g。
(3)将烧杯中的酱油倒一部分到量筒中，如图丙所示，最筒中酱油的体积为_____cm3。
(4)用天平测出剩余酱油和烧杯的总质量如图丁所示，由此可知酱油的密度是_____g/m3。
(5)另一实验小组同学发现自己桌上没有量筒，经过讨论后，他们想出利用实验台上的天平、烧杯、水等物品也可以测量酱油密度，请把下而的实验步骤补充完整；
①用天平测出空烧杯的质量m1；
②在空烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量m2；
③将烧杯中的水倒出、并擦干烧杯，_____的总质量m3；
④酱油密度的表达式为ρ＝_____。（用所测的物理量和ρ水表示）
图甲是探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置。
(1)组装实验器材时，应该_____（选填“从上往下”或“从下往上”）；实验中使用水浴法加热的好处是_____；
(2)图乙是该物质加热时温度随时间变化关系的图象，分析可知，这是_____（选填“晶体”或“非晶体”）的_____（选填“熔化”或“凝固”）图象；
(3)该物质的熔点是_____℃，第6min时该物质处于_____状态；
(4)探究结束后，继续对烧杯中的水加热至沸腾，图中能反映水沸腾时的现象是_____图（选填“丙”或“丁”）。
学习了光学知识后，小华对图中的探究实验进行了回顾和思考：
(1)甲图是“探究光的反射定律”的实验装置，选用可弯折的白纸板做实验，除了可用它呈现光路外，还可用它探究反射光线、入射光线和法线是否在_____；
(2)乙图是“探究平面镜成像特点”的实验装置，用玻璃板代替平面镜，是为了_____；为了确定像的虚实，需在乙图中_____（选填“A”或“B”）位置放一个光屏；
(3)丙图是探究“凸透镜成像规律”的实验装置，平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是_____cm；
(4)将点燃的蜡烛、凸透镜放在丁图所示的位置，在光屏上得到了一个清晰的倒立、_____（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；_____（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的。
图是我们熟悉的眼镜，由镜片和镜架组成，请用学过的物理知识解释：
(1)对镜片哈一口气，镜片上会出现一层“白雾”的成因；
(2)从密度角度说明用钛合金代替铜合金制作镜架，使镜架变轻的原因。
在图中画出两条入射光线通过凸透镜后对应的折射光线。
（____）
在图中画出入射光线AO的反射光线。
（______）
