已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：学生电源一个；电流表一个，20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个；塑料盒与U形管相连的实验装置一个（盒内封闭着空气。盒内电阻丝的阻值为20Ω）；导线若干。
（1）该实验选用___________Ω的滑动变阻器更好。
（2）连接好的实验装置如图所示。请画出实验用的表格，表中要有必要的信息______。
（3）小明记录完第一次实验中液面高度差∆h1后，在第二次实验开始计时前，他应进行的操作是_________________。
小明在“探究小灯泡的电流与电压的关系”实验中，所用的电路图如图所示。电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡两端允许加的最大电压为额定电压的1.2倍。
（1）该实验中，滑动变阻器除了具有保护电路的作用以外，还有什么作用_____？
（2）小明连接并检查电路无误后，闭合开关，将滑动变阻器滑片缓慢地向阻值最小端移动，观察到________，他断开开关，将电流表从大量程改接为小量程。
（3）实验获得的数据如下表，请在方格纸上画出电流I与电压U的关系图象。
（______）
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 | 3.0 |
电流I/A | 0.26 | 0.34 | 0.42 | 0.48 | 0.52 | 0.54 |
（4）根据图象可得出的探究结论是：____________。
（5）从数据或图象还可以得到：电压升高的过程中，小灯泡电阻___________。
某组同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，可以选用的实验器材有：电源、阻值分别为5Ω、10Ω和15Ω的定值电阻、滑动变阻器、开关各一个；电流表、导线若干。
（1）如图甲，该组同学选用两个电阻组成并联电路，电流表选用大量程分别接入A、B、C三点，“试触”后发现A点和B点电流均小于0.6A，C点电流大于0.6A，则量程的选择合理的是___。
A．用大量程测A、B、C三点的电流
B．用小量程测A、B、C三点的电流
C．用小量程测A、B点的电流，用大量程测C点的电流
（2）确定好量程，把电流表接入图甲C处，闭合开关后，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是__________。
A．电流表被烧坏 B．某段导线断开
C．某电阻被短路 D．某接线柱处接触不良
（3）①该组同学计划做三次实验，三次实验的目的是______________。
②有甲、乙两种实验方案。
甲方案：如图甲，选取规格不同的三个电阻做实验。
乙方案：如图乙，任意选取两个电阻，利用滑动变阻器改变电流做实验。
选择__________方案更好。
（4）该组同学顺利完成了第一次实验。第二次实验已经测出A、B两点的电流，在测量C点电流时发现电流表损坏了，要完成实验，应该怎么办______？
科普频道播出了这样一个有趣的实验：如图，若把粗细不均匀的铅笔芯（主要成分是石墨）放在一节9V电池的正负极上，火柴头接触到铅笔芯越细的地方，火柴越容易被点燃。请分析产生这个现象的原因。
如图，磨刀师傅磨菜刀时，手拿菜刀用力反复摩擦魔石，使菜刀刀刃变薄。磨刀时，若手接触刀刃感觉有点“烫手”，有经验的磨刀师傅磨刀时洒一些水给菜刀降温。请分析说明人感觉有点“烫手”的原因以及为什么用水降温。
如图甲是一款可以缓解眼睛疲劳的电加热眼罩，图乙是它的内部简化电路图。电源电压恒为6V，R1和R2均为发热电阻。只闭合S1时为保温档，电功率为1.2W，同时闭合S1和S2为加热档，电功率为3W。求：
（1）保温档工作时的电流是多少？
（2）R2的阻值是多少？
（3）若眼罩在加热档工作30min，产生的热量是多少？
