如图甲所示，是小赵妈妈为宝宝准备的暖奶器及其内部电路的结构示意图和铭牌，暖奶器具有加热、保温双重功能，当双触点开关连接触点1和2时为关闭状态，连接触点2和3时为保温状态，连接触点3和4时为加热状态（温馨提示：最适合宝宝饮用的牛奶温度为40℃）
(1)求电阻R2的阻值；
(2)把500g牛奶从20℃加热到40℃，求牛奶所吸收的热量（c牛奶＝4.0×103J/(kg·℃)）
(3)如图乙所示是暖奶器正常加热和保温过程中温度随时间变化的图像，求暖奶器在加热过程中的热效率。（结果保留到小数点后一位）
如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω。
(1)有两个不同规格的滑动变阻器：甲标有“5Ω 1A”乙标有“20Ω 2A”，实验时应该选择滑动变阻器_____（选填“甲”或“乙”）；
(2)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗）；
（________）
(3)某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭，出现这一故障的原因可能是_____。排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某处，电压表的示数如乙图所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为_____W；
(4)测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是_____；
(5)若将小灯泡换成定值电阻Rx，且电路连接完好，还可以完成的实验是_____（填标号）
A．探究电流与电压的关系
B．探究电流与电阻的关系
(6)小明用上面的实验器材测量电阻Rx阻值时，发现电压表已损坏，重新设计电路，选了一个阻值已知的R1，连接电路如图丁所示，他先将导线C端接到电流表“﹣”接线柱上，电流表读数为I1，后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为I2，则Rx的阻值为_____（用已知字母表示）。
探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化；
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量；
(1)该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的科学探究方法，即_____；
(2)在该实验中利用了“转化思想”，即用_____来表示液体甲和液体乙吸收热量多少；
(3)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据
液体名称 | 液体质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min | 吸热情况“多”或“少” |
甲 | 10 | 30 | 40 | 6 | 多 |
乙 | 10 | 30 | 40 | 3 | 少 |
分析表中信息，小明采用的是_______（选填“方案一”或“方案二”）；分析表中数据，可得出的结论：液体甲的比热容_____液体乙的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
(4)如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选_____液体作发动机冷却液。
如图所示，在电磁铁上方用弹簧挂着一个条形磁体，闭合开关S，条形磁体静止后，滑片P向右滑动时弹簧伸长．请用箭头标出磁感线的方向，并用“+”“﹣”在括号内标出电源正负极．
（____）
请在虚线框内画出实物电路所对应的电路图，并标明各元件对应的字母。
（____）
某一天晚上睡觉前，小文同学用有预约功能的电饭煲为家人第二天早餐煲粥。小文将大米等食材放入电饭煲内，接通220V家庭电路，经过了待机、加热、保温三个过程，早餐前断开电源，电饭煲消耗的电功率随时间变化的图像如图甲所示，电饭煲加热过程消耗的电能是______kW·h。已知小文家电饭煲加热和保温部分基本电路原理如图乙所示，S是接通家庭电路的开关，S1是自动开关，R1和R2为电阻不变的电热丝，则R2=_____Ω。
