Question

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。

控制条件 编号	琴弦的材料	琴弦的长度（m）	琴弦的横截面积 （或琴的粗细）（mm2）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	尼龙丝	40	0.5
E	铜	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：_______、_______的琴弦（只填写字母代号）。

（2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为_______、_______的琴弦（只填写字母代号）；

（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为_______、_______的琴弦（只填写字母代号）；

（4）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳，②实验研究，③提出问题（或猜想），④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是：_______（只填数字代号）；

（5）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，你能说出这个实验采用了物理学中常用的研究物理问题的方法是：_______法。

Answer

A B C D D E ③②①④ 控制变量

【解析】

(1)[1][2]探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，需控制弦的材料和长度相同粗细不同，表中符合条件的是A、B；

(2)[3][4]探究弦发声的音调与弦的长短的关系，需控制弦的材料和横截面积相同长度不同，表中符合条件的是C、D；

(3)[5][6]探究弦发声的音调与弦的材料的关系时，需控制弦的长度和横截面积相同材料不同，表中符合条件的是D、E；

(4)[7]按照探究步骤可知先后顺序是：③提出问题、②实验研究、①分析归纳、④得出结论；

(5)[8]探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。