某同学4次测量一小球的直径分别是：5.12 cm、5.14 cm、5.25 cm、5.13 cm。则物体的长度应为（ ）
A.5.12 cm B.5.13 cm
C.5.14 cm D.5.16 cm
听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明
A.铃声以声波的形式传播 B.铃声能传递能量
C.铃声属于噪声 D.铃声能传递信息
阅读《火箭起飞》回答下列小题。
在中国科技馆四层B厅，有火箭发射的模型展示、载人飞船的模型展示……还有一个小实验：向一个气球中吹足气，然后松开气球口，气球迅速向上飞去……原来，吹入气球的气体受到气球的挤压，如图1当松开气球口时，气球内的气体被挤出，力的作用是相互的，当气球向外挤压气体时，气体也对气球施加了反方向的作用力，使气球向上运动。
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。水火箭包括：动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。如图2动力舱由废弃塑料瓶制成，灌入三分之一的水，利用打气筒充入空气到达一定的压强后发射。压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用力的作用下，水火箭快速上升，能在空中飞行一段距离，达到一定高度，在空中打开降落伞徐徐降落。用橡皮塞紧的瓶子，形成一个密闭的空间。发射前，把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气的气压增大，当瓶内压强大到一定程度，瓶内水对橡皮塞向外推力大于橡皮塞和瓶口接合处的摩擦力时，橡皮塞与瓶口脱离，水箭（塑料瓶）中的水向后喷出，水火箭（塑料瓶）受到反作用力向前飞行。
目前真正的火箭也是利用这个原理制成的，不同之处是真正的火箭是利用自身携带的燃料（推进剂），在发动机中燃烧产生高温高压的燃气，燃气从火箭中喷出时产生强大的推动力使火箭升空。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)向一个气球中吹足气，然后松开气球口，气球向上飞去的原因是_____；
(2)水火箭上升的过程中，它的重力势能_____；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
(3)火箭喷出高温高压燃气时，产生强大的推力使火箭升空，这个过程中是将_____能转化为_____能；
(4)水火箭飞行过程中，如果3s飞行路程大约是24m，则它飞行的平均速度是_____m/s。
物理小组的同学们组装了如图所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的
、
两种液体，完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料．
（
）若要比较液体的吸热本领，应选__________两图的实验装置进行实验．（在“甲、乙、丙”中选填）
（
）根据实验数据同学们绘制出如图所示的图像．由图像可知：液体__________的比热容大．（选填“”或“”）
如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上 ________拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为________N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为 ________cm，有用功为________J，总功为________J，该滑轮组的机械效率为________。
（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将________。（选填“增大”、“减小”、或“不变”)
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是__，实验时应选择___两个图所示实验进行比较；
（2）用来研究超载安全隐患时，应选择___两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是______．
