某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示。请你接着完成下列步骤：
(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整；
（______）
(2)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是改变电阻两端的电压来改变通过的电流，以达到_____；
(3)若实验器材改为如下：一个标准电阻箱（电路图符号
）、若干开关、干电池、导线和一个电流表（该电流表表盘上有刻度但无刻度值，电流表灵敏度良好且量程足够大），请用以上器材设计一个测量电阻Rx的实验电路图；
（______）
(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是_____。
在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15Ω。
(1)甲同学连接的部分电路如甲图所示，请将电路连接完整；
（______）
(2)画出实验用的表格；
（______）
(3)乙、丙两图是甲同学在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是_____（填“乙”或“丙”），而另一个图表明了_____；
(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_____和_____；
(5)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如下图所示，则此时小灯泡的电阻是_____Ω。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由：_____。
测未知电阻Rx的阻值：赵健所在的学习小组，在测定未知电阻Rx的实验中，手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R0、一块电流表、4个开关、一个待测电阻Rx和若干导线，缺少一块电压表。学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计实验电路图。”经小组成员共同努力，采取巧用开关的办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图（如图）。
(1)请你根据这个电路图，写出实验步骤：
①_____；
②_____。
(2)被测电阻的表达式Rx=_____
(3)你对这个实验电路图的改进建议是_____。
李明想用图所示的器材，设计一个可以测量小灯泡电阻的电路。请你用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来。
要求：①滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；
②用电流表测灯泡的电流 （灯泡的电阻约为10Ω），电压表测灯泡两端的电压；
（______）
(1) 李明连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_____、_____；
(2)排除故障后，测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示，则灯泡的电阻约为_____；
(3)利用活动中记录的电压和电流的数据，他们画出了如图所示的I－U图像。根据图像，请你写出能得出的一个结论：_____。
现有电压不变的电源、电流表、电压表、滑动变阻器（已知最大阻值为R0）和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干．请按要求画出三种测阻值Rx的不同方案的电路图。要求：①每种电路图只允许任选电流表、电压表其中之一。②在同一电路中，电表的位置不动。
某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，如图中可实现测量Rx阻值的正确电路图是
A. 
B. 
C. 
D. 
