小明去上海旅游，在浦东他乘坐磁悬浮列车体验了一次“风驰电掣”的感觉。
（1）磁悬浮列车之所以能够高速行驶，是与“悬浮”有关，请简要说出其道理：______。
（2）小明旅游回来后做了如下的探究实验：让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_______，接着让小车在表面材料不同的水平面上运动，最终分别停止在如图所示的不同位置。
分析图示的情况，归纳得出的结论是：_________。
（3）根据实验现象我们可以推测：假如小车运动到绝对光滑的水平面上，即不受到任何阻力作用，小车将__________。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体____的原因。
（4）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称：____________。
（5）从进一步的探究中，小明也知道了“列车在没有条件悬浮的地方提速时，要把列车车身设置成‘子弹头’式流线型”的道理。请你说出这个道理。________
小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是_____。
（2）如左上图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞__________时，记下弹簧测力计的示数为8.1N。
（3）图中，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为__________cm，计算得到活塞的横截面积为___________cm2。
（4）所测大气压强的数值为______________Pa。
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，而且是有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）
① ______；
② _________。
要减小以上原因形成的误差，只要采取以下措施即可：________。
为了测量不沉于水的木块的密度，小明先用天平测出木块的质量（所加砝码及其游码位置如图甲所示）；再用量筒和水测出木块的体积，在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用一小铁块挂在木块的下面，测量过程如图乙、丙、丁中的三个量筒所示。根据图中器材所示的测量数据可知，木块的质量为_______g，木块的体积为_______cm3，则该木块的密度为____kg/m3。
如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b（a、b两点在同一水平线上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是_________，其道理是_______。
用酒精灯给烧瓶里的水加热，水沸腾后移去酒精灯，水立即停止沸腾.接着就将烧瓶倒立安放到如图所示的铁架台上，再用冷水浇，会观察到烧瓶内的水______这个现象说明___.
小明同学将如图丙所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，请画出水流动时两个竖直管中液面的大致位置．
