2014年3月17日我国除雾无人机测试成功，可有效清除雾霾．除雾无人机被安装在滑翔伞下面，当它们在空中飞行时，若说无人机是静止的，所选参照物是
A.地面 B.树木 C.楼房 D.滑翔伞
如图所示，自身质量m0＝0.5kg、容积V0＝500cm3的瓶子里装有质量m1＝0.4kg的水，水位太低，乌鸦为了喝到瓶子里的水，衔来了很多的小石块填到瓶子里，当填入最后一个小石块，刚好使瓶内水面上升到瓶口，这样乌鸦就可以喝到了水（已知ρ石块＝2.6×103kg/m3）。求：
(1)瓶内水的体积V1；
(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；
(3)乌鸦投入石块后，瓶子、石块和瓶中水的总质量m；
目前，全国各地高速公路大多实行“区间测速”。所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速。
如图所示，监测点A和监测点B相距30km，一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h，通过监测点B的速度为110km/h，通过两个监测点的时间如图所示，该路段最高限速120km/h。求：
(1)通计算说明，这辆轿车在监测点A和监测点B之间行驶是否超速？
(2)如图所示，如果一辆轿车做匀速直线运动，从监测点A开始出发直至恰好通过监测点B，在不超速情况下至少需要多少分钟？
某物理小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验中，进行了如下的实验测量和操作：
(1)其中在探究“物体所受重力大小与物体的质量关系”时，记录的实验数据如下表所示：
实验次序 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
被测物体 | 无 | 物体1 | 物体2 | 物体3 | 物体4 | 物体5 |
物体质量m（kg） | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
所受重力G（N） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
比值（G/m）（N/kg） | 0 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①在该实验探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和_____；
②分析上表中的实验数据可初步得出的实验结论是_____；
③根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是_____（字母）；
④本实验需要多次测量，其目的与下列实验中多次测量的实验目的相同的是_____（选填字母）
A．探究物体质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度
(2)在探究重力方向时，采用的实验装置如图乙所示，将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向不变；如果剪断悬线OM，则原来静止的小球将会_____（选填“竖直”或“垂直于木板M”）下落。
小明同学想测酱油的密度，但家里只有托盘天平、一个小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了如下测量，测量的部分数据如图所示，请你帮助小明完成下列问题：
(1)小明第三次测量物体的质量m3时，右盘中的砝码和称量标尺上游码如图乙所示，则其结果m3＝_____g；
(2)小明按照图甲的顺序进行如下的实验操作，请你把实验操作步骤补充完整：
第一步：调节好托盘天平，测出小空瓶的质量m1记为14g；
第二步：在小空瓶中装满水，并测出水和小空瓶的总质量m2记为44g；
第三步：_____；
(3)老师说小明的方法并不是十分精确的，经老师提示后，小明一想的确如此，请你写出造成实验不够精确的主要原因是_____；
(4)根据上述实验数据可以计算出所测酱油的密度为_____kg/m3（保留两位小数）；已知水的密度小于酱油的密度，则小明所测得酱油的密度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）其实际的密度。
如图所示，是小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验装置
(1)如图所示，小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上，要使烛焰的像能成在光屏的中央，如果保持蜡烛和光屏的位置不变，可以将光屏向_____（选填：“上”或“下”）调整适当的距离；
(2)如果严格按照实验要求调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度后，发现无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰的像，其原因可能是_____；
(3)保持凸透镜的位置不变，适当调整蜡烛的位置，发现当烛焰距离凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置时，光屏上恰好得到一个与烛焰等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_____cm；
(4)保持凸透镜的位置不变，接着将蜡烛向右移动一小段距离，此时应将光屏向_____移动适当的距离才可能在光屏上得到清晰像（选填“左”或“右”）；
(5)实验过程中，若光屏上呈现清晰的实像时，保持其他条件不变，仅用一块大小合适的黑色硬纸片遮住凸透镜的下半部分，则在光屏上呈现的像是的_____（选填“完整”或“不完整”），但亮度变暗。
