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以下是我们前不久做的两个实验: A.如图甲对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满___...

以下是我们前不久做的两个实验:

 

A.如图甲对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满__________,停止加热,会看到锤内壁和顶部出现__________依据_____________现象判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化。停止加热,温度降低,碘蒸气才能凝华,说明凝华__________热。

B.利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验。

(1)采用这种“水浴法”加热的优点是__________________

(2)应选用颗粒_________(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.

(3)图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像.由图像可知:冰属于___________(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是_______________

(4)该物质的熔点是_______℃;该物质在10分钟时处于____________.;该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是_________min.

(5)分析丙图可知,该物质固态比液态时升温_________。(选填“快”或“慢”)

 

紫色碘蒸气 固态碘 整个过程没有出现液态碘 放 受热均匀 较小 晶体 熔化时温度不变 0 固液共存 10 快 【解析】A.如图甲对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满紫色碘蒸气,停止加热,会看到锤内壁和顶部出现固态碘。依据整个过程没有出现液态碘现象,判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化。停止加热,温度降低,碘蒸气才能凝华,说明凝华放热。 B.(1)采用这种“水浴法”加热的优点是受热均匀,并且温度变化较慢,便于记录实验温度。 (2)应选用颗粒较小的冰块做实验,较小的冰块受热均匀。 (3)根据“温度-时间”图象,冰在熔化过程中,吸收热量温度不变,具有一定的熔化温度,即有熔点,所以冰属于晶体。 (4)冰在熔化过程中,温度保持0℃不变,所以冰的熔点是0℃;冰从第5min开始熔化至第15min熔化结束,熔化过程持续的时间是15min-5min=10min。在第10min时,冰在熔化过程中,因此处于固液共存状态。 (5)由图丙可以看出,物质在固态时加热5min温度升高10℃,该物质在液态时5min升高了5℃,所以该物质固态比液态时升温快。  
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考点分析:
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小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关.星期天休息的时间,他做了一次家庭实验进行进一步验证.在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水.然后进行如图所示的实验探究.

①通过AB两图的对比,可以验证水蒸发的快慢与 ______________ 有关.

②通过 ______ 的对比,可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关.

③小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完,于是得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.这个结论 ______ (选填:正确,不正确).原因是没有控制水的 ______________ 相同.

④请你根据你的生活经验另提出一个液体蒸发快慢与哪种因素有关的猜想:液体蒸发快慢可能与 ______________ 有关.

 

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小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如下图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,当小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)如图

(1)该实验是根据公式_____进行速度计算的。

(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较_____(填“大”或“小”),以_____测量时间的误差。(填“减小”或“增大”)

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(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度_____m/s,小车通过全过程的速度大小变化情况是_____。(填“变大”“不变”“变小”)

 

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(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到________________,通过实验现象得出的结论是________________

(2)乒乓球在实验中起到的作用是___________________。这种思维方法叫做________(选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。

 

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_________

 

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如图体温计的量程是:___________,分度值为_______,示数是________.一个粗心的护士没有将水银柱甩下,而直接用它去测量体温是37℃的病人的体温,则该温度计的读数是__________

 

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