某小组在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是_______；
（2）图（b）安装实验器材时，应按照_______（自上而下/自下而上）的顺序进行；
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是_______，由此可以判断此时大气压_______（小于/大于）一个标准大气压．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_______，观察水是否继续沸腾；
（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_______．
如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。
(1)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了_____（填“镜面”或“漫”）反射；
(2)若将F板向后折转一定的角度，则在F板上_____（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线_____（填“在”或“不在”）同一平面内；
(3)如果让入射光线沿BO方向射入，反射光线将沿_____ 方向射出，这说明了光的反射现象中光路是_____的。
以下是我们前不久做的两个实验：
A．如图甲对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满__________，停止加热，会看到锤内壁和顶部出现__________。依据_____________现象，判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化。停止加热，温度降低，碘蒸气才能凝华，说明凝华__________热。
B．利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验。
（1）采用这种“水浴法”加热的优点是__________________。
（2）应选用颗粒_________（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
（3）图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像．由图像可知：冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是_______________．
（4）该物质的熔点是_______℃；该物质在10分钟时处于____________态.；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是_________min.
（5）分析丙图可知，该物质固态比液态时升温_________。（选填“快”或“慢”）
小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关．星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证．在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水．然后进行如图所示的实验探究．
①通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与 ______________ 有关．
②通过 ______ 的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关．
③小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．这个结论 ______ （选填：正确，不正确）．原因是没有控制水的 ______________ 相同．
④请你根据你的生活经验另提出一个液体蒸发快慢与哪种因素有关的猜想：液体蒸发快慢可能与 ______________ 有关．
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图
（1）该实验是根据公式_____进行速度计算的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（填“大”或“小”），以_____测量时间的误差。（填“减小”或“增大”）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，其他点的测量准确，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____。（填“大”或“小”）
（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度_____m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是_____。（填“变大”“不变”“变小”）
小丽等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将音叉轻触系在细线上的乒乓球。
（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________________，通过实验现象得出的结论是________________。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是___________________。这种思维方法叫做________（选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
