某同学在探究“凸透镜成像规律”时,将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放如图甲所示,其中凸透镜焦距为10cm。
(1)实验时,首先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在___________。
(2)改变烛焰在透镜前的位置,移动光屏寻找最清晰的像,他用如图乙所示方法记录了每次成像时像与物的对应情况,其中透镜左侧数字1、2、3、4、5代表烛焰的不同位置,透镜右侧数字1、2、3代表对应位置的烛焰所成实像的位置、倒立、大小情况,分析记录发现:
①烛焰在2位置时经凸透镜成__________、_________的实像;
②成实像时,当物体逐渐靠近透镜时,像逐渐_________透镜,所成像的大小逐渐_______。
③烛焰在5位置时的像应记录在图乙中透镜的__________侧,这个像用光屏_______(选填“能”或“不能”)承接。
(3)实验中,当他将近视眼镜放在烛焰和透镜之间时,光屏上清晰的像变得模糊了,为了使光屏上再次出现清晰的像,他应将光屏___________(选填“靠近”或“远离”)透镜。
在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_______,它说明了声音是由_____产生的.
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: ____________.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明_____可以传声.在月球上________(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐_____.
如图所示是探究光的反射规律(图甲)和平面镜成像特点(图乙)的实验装置.在探究光的反射规律时:
(1)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明_________.
(2)小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时,她将纸板B向后折,____(填“能”或“不能”)看到反射光线.这说明___________________.
在探究平面镜成像特点时:
(3)用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点,便于______________.
(4)选用两支相同的蜡烛,目的是____________________________.
(5)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择_________mm厚的玻璃板做实验.
(6)移去后面的蜡烛,在其原来的位置放置一块光屏,光屏上不能呈现蜡烛的像,说明平面镜成的是____像.
测量物理课本一张纸的厚度,为使测量结果的误差小,下列方法中最佳的选项是
A.用刻度尺仔细测量纸张的厚度
B.用刻度尺多次测量出1张纸的厚度,求平均值
C.用刻度尺测出5张纸的厚度,再除以5
D.用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张,数出张数n,用0.50cm除以张数n
关于声现象,下列说法正确的是
A.声音是一种波,在真空中传播速度最大 B.地震产生次声波的频率低于20Hz
C.用超声波能击碎人体内的“结石”,说明超声波能传递信息 D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的
声音对我们来说再熟悉不过了,下列有关声现象的说法正确的是:
A. 人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音,是因为它们发声的响度不同
B. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些
C. 超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量
D. 摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声