如图所示，重350N的物体在100N的拉力作用下10秒钟上升30cm，若不计摩擦和绳子重，求：
（1）物体上升速度；
（2）拉力的功率；
（3）若物体再增加100N，滑轮组的机械效率为多大。
在探究杠杆平衡条件的实验装置中，发现右端高，应将杠杆的平衡螺母向____调节，使杠杆平衡在_____位置，这样做的好处是_____。此后在整个实验过程中________（填要或不要）再旋动平衡螺母。在实验中得到如下两组数据：
实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | 4 | 0．4 | 2 | 0．2 |
2 | 2 | 0．16 | 4 | 0．08 |
这两组数据中，实验序号为____的一组数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了，应该是____。通过实验探究得到杠杆平衡条件的是______。
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示。
物理量 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳子端的拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳子端移动的距离s（m） | 0.3 | 0.4 | 0.3 |
机械效率η | 74% |
| 83% |
（1）通过表中数据可分析出实验2时用____图做实验；
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越____；
（3）通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组_____，可以提高滑轮组的机械效率。
在下图中，图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受________的关系；
（2）甲实验是通过观察_________的大小，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：运动的物体若不受力，将保持_________状态。
如图所示,刻度尺甲、乙分别测同一物体的长度，结果是_____cm和_____cm。
作图：甲图中作出10N的圆球沿斜面滚下时球所受的重力；乙图中作出动力臂和阻力。
（_____）
