用同一把刻度尺测量某物体的长度，四次记录到的数据分别是3.79cm，3.72cm，3.75cm，3.89cm．则该物体的长度应记作______cm．
如图甲为一恒温水箱电路结构示意图，包括控制电路和工作电路两部分控制电路：电源电压恒为12V，R1为热敏电阻（置于水箱中），阻值随温度变化的关系如图乙所示，R0为滑动变阻器，线圈电阻不计，线圈中电流大于0.2A时，衔铁被吸下；工作电路：R2为电热器，上面标有“220V，1000W”的字样，L1、L2为红、绿指示灯，其额定电压均为220V。（c水=4.2×103J/（kg⋅℃））
（1）由图甲可知，停止加热时___灯发光；
（2）为了使水箱内温度保持在60℃（水温低于60℃时电热器工作，高于60℃时停止加热）滑动变阻器接入电路阻值应为多少_____；
（3）水箱内装有质量为6kg、温度为20℃的冷水，电热器正常工作20min后自动停止加热，求电热器的加热效率为多少_____。
在图甲所示的电路中，已知电源为电压可调的直流学生电源，R0是定值电阻，灯泡L1的额定电压为8V，图乙是灯泡L2的U﹣I图象．
（1）当开关S接a时，电压表示数为1.0V，电流表示数为0.25A，求R0的阻值；
（2）当开关S接a时，调节电源电压，使灯泡L，正常发光，此时R0消耗的功率为1W，求灯泡L1的额定功率；
（3）开关S接b时，通过调节电源电压使灯泡L1正常发光，1min该电路消耗电能是多少？
在测量小灯泡的电阻的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）为了测量更精确．电压表应选择的量程是0﹣_______（选填“3”或“15”）V．
（2）小明按图甲连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是小灯泡_______（选填“短路”或“断路”）
（3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为_______A．
（4）接着调节滑动变阻器滑片，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，小灯泡变暗直至完全不发光，测量数据如下表所示．
综合分析可知，实验中滑动变阻器的滑片逐渐向_______（选填“左”或“右“）端滑动：随着灯丝温度降低，小灯泡的电阻值变_______（选填“大”或“小”）．
（5）小明还设计了如图丙所示的电路，测出另一小灯泡的额定功率．已知滑动变阳器R1的最大阻值为R0，小灯泡的额定电压为U额．请完成下列实验步骤：
①闭合开关S，S1，调节R1的滑片，使电压表的示数为U额；
②接着_______；
③调节R1的滑片调至最左端，记下电压表示数U1；将R1的滑片调至最右端，记下电压表示数为U2，小灯泡额定功率的表达式：P=_______（用R0、U额，U1、U2表示）
某学习小组用如A图所示的电路来进行试验探究。
（1）为了探究电流产生的热量与电阻的关系，甲乙两个烧杯中应装质量相等、初温相同的___（选填“同种液体”或“不同液体”）；
（2）上面实验完成后如果继续探究电热与电流的关系，小明建议只将图中两个烧瓶里的电阻丝改为并联，通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计示数的变化从而得出结论。你认为小明的操作___（选填“正确”或“不正确”），理由是___；
（3）上课时老师又采用如B图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，该装置左右两个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，接通电源，使U形管通电一段时间__（选填“左”或“右”）瓶内的电阻丝产生的热量多，这说明电流产生的热量的多少与___有关。
小明在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验时，设计了如图1所示电路。
（1）实验中，是通过观察___来判断通电螺线管的磁极；
（2）为探究通电螺线管的磁场强弱与___的关系，小明先把开关S与接线柱1相连，记录螺线管吸引大头针的数量；接着他将开关S与接线柱2相连，调节变阻器的滑片P的位置，再次记录螺线管吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器滑片P的目的是___；
（3）拓展与交流：小明对螺线管的磁极性质（N极和S极）取决于什么，进行了如图2所示的四次实验。分析图2四种情况可知，螺线管的磁极取决于___。
A. 通过螺线管的电流方向 B. 螺线管的绕线方式
