如图甲的电路中，电源电压保持不变，R1=6Ω；当只闭合开关S1时，电流表的示数为0.5A；当同时闭合开关S1和S2时，电流表的示数如图乙。求：
（1）电源电压。
（2）电阻R2的阻值。
某型号专用车在车型测试中，在一段平直的高速公路上匀速行驶 5.6km，受到的平均阻力是 3.0×103N，消耗燃油1.2kg，热值为 q=4×107J/kg，求：
（1）发动机做的有用功。
（2）汽车发动机的效率是多少？
有一个额定电压为3.8V的小灯泡，电阻大约为10Ω，小明想利用如图甲测定这个小灯泡的额定功率。
（1）在测量L1额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，电源电压为6V且保持不变。
①图甲中用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡逐渐变亮，连线不得交叉）；_____
②在连接电路时，有RA（5Ω，1A）、RB（10Ω，0.5A）和RC（10Ω，0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器____（填“RA”、“ RB”或“RC”）连入电路，才能保证实验顺利进行。
③在实验中，若电压表示数为2V，为了能测量L1的额定功率，必须将滑动变阻器的滑片P向_____（填“A”或“B”）端移动，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡L1正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡L1的额定功率为____W。
④另一小组在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是___。
（2）已知L2的额定电流为I额，老师设计了如图丙所示的电路，也能测出灯泡L2的额定功率。老师请小明按照如下实验方案尝试：（电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R0）
①只闭合开关S和S2，移动R1滑片，使电流表的示数为I额。
②只闭合开关S和S1，保持R1滑片位置不动，移动R2滑片，使电流表的示数为_______。保持变阻器R2的滑片位置不动，将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为I2；则小灯泡额定功率的表达式P额=______。（用I额、I1、I2、R0中的字母表示）
在“探究电流与电压的关系”实验中，电路如图甲所示，电源电压恒为6V；
（1）小明在接完最后一根导线时，电压表、电流表的指针立即发生偏转，产生这种现象的原因可能是______。
（2）正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数为6V，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障原因是___。
（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙，此时通过电阻的电流为____。
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻的U-I图像如图丙所示，由图像可得电流与电压的关系是：保持电阻不变，通过导体的电流与导体两端的电压成_______。
（5）实验结束后，小明用此电路来探究“电流与电阻的关系”，小明想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。先将5Ω电阻接入电路中，将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，其余不动，闭合开关，电压表示数将___（选填“变大”或“变小”）；接下来，他应该_________。为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于_____Ω。
如图所示， 小明在“探究串联电路的电压关系”的实验中：
（1）根据图甲正确连接电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示；为了使读数更精确，接下来他应该断开开关，再_____。
（2）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，保持电压表所接的B节点不动，断开A接点并改接到C接点上。你认为是否正确？答：_____，理由是____。
（3）在正确连接后，他测出AB、BC、AC间的电压，得到一组实验数据，同组同学提醒还应该再多测几组实验并收集相应数据，其目的是______。
如图甲所示是某实验小组探究“比较不同物质吸热本领”的实验装置。该小组采用初温相同的不同液体完成实验。
（1）实验过程中该小组还使用到了天平，其作用是_______。
（2）加热过程中，液体吸热的多少是通过_________来确定的。
（3）另一实验小组对图甲实验装置进行了改进，将分别装有质量相等的液体A和 B的试管放在同一个盛水的烧杯内加热如图乙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：__________。
（4）分析丙图可知：对于质量相等的液体A和B，升温较快的是液体______，由此可见，液体______的比热容较大。
