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为了探究浸在液体中的物体所受到浮力跟它排开液体所受的重力的关系,某同学进行了下图...

为了探究浸在液体中的物体所受到浮力跟它排开液体所受的重力的关系,某同学进行了下图所示实验:

甲:测出实心合金块所受的重力

乙:把合金块浸没在装满水的溢水杯中,测出合金块所受的浮力,收集合金块排开的水

丙:测出桶和排开的水所受的重力

丁:测出空桶所受的重力

1)你觉得合理的实验顺序是____________

2)请在乙图中画出合金块所受的浮力图示;

____________

3)选用其他液体多次实验后,可得出结论:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____

4)在乙步骤中,当把合金块浸入水中时,溢水杯底部受到的水的压强将______,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力__________(填“变大”、“不变”或“变小”);

5)合金块的密度是______________

 

甲、丁、乙、丙 排开这些液体的重力 不变 不变 【解析】 (1)[1]合理的实验顺序是甲、丁、乙、丙,因为首先测出实心合金块所受的重力,然后要测出空桶所受的重力,不能等到装水了再测空桶的重力,这样会有水附在空桶上,再接着把合金块浸没在装满水的溢水杯中,测出合金块所受的浮力,收集合金块排开的水,最后测出桶和排开的水所受的重力; (2)[2]从甲乙两图可知,合金块所受的浮力是 则合金块所受的浮力图示是 ; (3)[3]选用其他液体多次实验后,可得出结论:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于排开这些液体的重力; (4)[4][5]在乙步骤中,当把合金块浸入水中时,溢水杯水面的高度不变,根据可知,溢水杯底部受到的水的压强将不变;浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块排开水的体积不变,根据可知合金块所受的浮力不变; (5)[6]由上述可知 则 从甲图可知实心合金块的质量是 则合金块的密度是 。  
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考点分析:
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小军利用如图的装置来研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

   

1)在研究滑动摩擦的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做运动,如图所示,根据____的知识可知,木块受到摩擦力为_______N

2)比较甲图和______图可知,当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越______

3)实验结束后,小军同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动时受到摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得剩下的半块木块在水平面上滑动时摩擦力的大小也变为原来的一半。由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,摩擦力越小,你认为他的结论正确吗?________,理由是__________

 

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小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,选择了如图所示的实验装置进行操作。

1)他把小车放在较光滑的水平桌面上,向左右两端的小盘里加减砝码,当两盘中砝码质量____(填“相等”或“不相等”)时,小车静止,说明相互平衡的两个力大小____(填“相等”或“不相等”),方向_______(填“相同”或“相反”);

2)保持两盘砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1F2不在一条直线上,观察到木块会发生________。当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1F2作用在同一直线上。说明这两个力还必须满足作用在___________上,才能相互平衡;

3)本次实验中,小明选择小车而不是木块作为研究对象是因为_____(选填“小车”或“木块”)跟桌面的摩擦力太大,会影响实验效果。

 

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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置),结果记录在下表中:

接触面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

较大

小车运动的距离s/cm

18.3

26.8

 

 

1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图甲所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为________

2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_______,小车前进的距离就越_____

3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做_____运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是_____物体运动状态的原因;

4)小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是______。(图中的黑点表示小丽同学)

A. 做匀速圈周运动

B. 做匀速直线运动

C. 继续来回摆动

D. 保持静止状态

 

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1)一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,如图甲所示。用带厚手套的双手挤压玻璃瓶,我们看到玻璃管中的水柱高度变高了,这一现象说明力可以______;本装置还可以制成一个读数较准确的测量仪器___________(请写出它的名称)。

2)在另一个瓶子中装上适量带色的水,取一根两端开口、有刻度的细玻璃管,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体,水将沿玻璃管上升到瓶口以上,如图乙所示,这是由于瓶内气体压强______(选填“大于”、“等于”或“小于”)大气压强;用托盘托着这个瓶子从楼底到楼顶,玻璃管内水柱高度将______(选填“升高”、“不变”或“降低”),水对容器底的压强______(填“变小”、“不变”或“变大”)。

 

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在学习液体的压强知识时,老师使用了如图所示的实验装置:容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体。

1)在两侧倒入不同深度的水(如图),通过观察橡皮膜向______(填“左”或“右”)侧凸起可以判断右侧水的压强较大.这种研究方法叫______

2)探究“液体压强与液体密度的关系”时,应保持容器中左右两侧液体的__________相同;

3)若左侧注入的是水,水面距离橡皮膜的距离为8cm,右侧注入酒精,酒精液面距离橡皮膜的距离为________cm时,橡皮膜是平的。(ρ酒精=0.8×103kg/m3

 

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