在探究影响电流热效应因素的活动中，小明用电阻分别为R1和R2（R1>R2）的两段电阻丝，研究电流的大小、电阻和时间对产生热量的影响。
（1）实验中应将这两段电阻丝分别浸没在___________和初温都相同两瓶煤油中；
（2）如图所示，将两段电阻丝串联后接入电路，这是探究__________对产生热量的影响。工作一段时间后_______________（A/B）瓶中温度计示数高；
（3）研究电流大小对产生热量的影响时，小明将R1和R2并联后接入电路，工作相同时间。此过程中产生热量多的电阻是_________（R1/R2）。小明的这一做法可行吗?说明你的理由。答：_________（可行/不可行）。理由：____________________。
如图所示是小明家的电热水壶及其铭牌：小明将该电热水壶接入家庭电路，用它来加热1.5kg水。
（1）试计算该电热水壶正常工作时的电流?
（2）水从20℃加热到100℃吸收的热量是多少?
（3）在额定电压下，小明烧开这壶水实际用时8min，则这段时间内消耗的电能是多少?
搬运工人用如图所示的滑轮组，在5s内将一个重120N的物体匀速提升3m，所用的拉力F为50N，不计绳重及摩擦。求：
（1）拉力F做功的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）若用该滑轮组同时拉4个这样的物体匀速上升，拉力为多大?
小明家新安装了一台装有200kg水的太阳能热水器，加满水后，经过一段时间阳光的照射，水温由原来的20℃升高到了40℃ 。（水的比热容
、焦炭的热值q=3.0 × 107 J/kg）求：
（1）在这一段时间内水吸收了多少热量?
（2）若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少kg的焦炭?
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。
次数 | 物体的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
|
（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是___________（结果精确到0.1%）。这次数据是用图中_________（甲/乙）所示的滑轮组测得的；
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该___________，在第1次实验中，拉力F所做的额外功为_________J；
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越高，他的想法正确吗?请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：_________，理由是___________。
小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（1）本实验中是通过比较__________来反映动能的大小，小球的动能是由______________能转化而来的；
（2）要探究小球动能的大小与质量的关系，应选用__________图（甲/乙）；
（3）甲实验可以得出的结论是_______________________________；
（4）若在实验中，由于木板较短，木块碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行?方法是__________________________。
