下列关于“热与能”的表述中正确的是（ ）
A.物体在吸热过程中，其温度不一定升高 B.在搓手取暖过程中，内能转化为机械能
C.水常被用作冷却剂，是因为水的密度大 D.铁块在煅烧过程中，其内能从零开始增加
冬季里，王瑞妈妈喜欢做冻豆腐涮火锅，她买来1kg鲜豆腐，体积为800cm3，豆腐含水的质量占总质量的45%，将鲜豆腐冰冻后，然后化冻，让水全部流出，该过程主要通过冰的形成定型，使豆腐最后形成数量繁多的孔洞，豆腐整体外形不变（即总体积不变），变成了不含水分的海绵豆腐（俗称冻豆腐），在涮锅时可以充分吸收汤汁达到增加口感的目的。（ρ冰=0.9×103kg/m3））求：
（1）鲜豆腐的平均密度为多少kg/m3？
（2）海绵豆腐内所有孔洞的总体积为多少cm3？
（3）海绵豆腐的实心部分密度为多少kg/m3？（结果保留两位小数）
小华旅游时买了一只宜兴茶壶，如图。她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度。于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中直到浸没，并测得溢出水的质量是14.8g。完成下列问题：（已知ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）求壶盖的体积；
（2）求这种材料的密度；
（3）将体积600mL的水注入该茶壶后盖上壶盖，测得装水后茶壶总质量为759g。求该茶壶材料的体积？
周末，小乐乘出租车去南山植物园游玩，下图是他乘车到达目的地时的车票。下午回来时，他乘坐末班公交车沿原路返回原地，平均速度为20km/h，通过的路程与乘出租车前往时相等。求：
（1）出租车行驶的平均速度；
（2）小乐乘公交车沿原路返回原地的时间。
为了测量盐水的密度，实验小组的同学进行了如下的实验。
（1）将天平放在水平桌面，再将游码调到标尺左端的__________处，发现指针停在图（甲）所示的位置，应该将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，直到天平平衡；
（2）用天平称得盐水和烧杯的总质量为74.8g，然后将一部份盐水倒入量筒中，如图（乙）所示，再将烧杯放在天平上，称得剩余盐水和烧杯的总质量如图（丙）所示。由此可知：量筒中盐水的体积是________ cm3；剩余盐水和烧杯的总质量是________ g；盐水的密度是________ g/cm3；
（3）实验结束后，实验小组的小南同学发现测量质量时都使用了同一个磨损了的砝码，这对测量盐水密度的结果__________ （填“会”或“不会”）产生影响。另一位同学则发现量筒内液面上方的筒壁上有少许液滴残留，这会使测量所得的盐水密度比真实值__________ （选填“偏大”或“偏小”）；
（4）如何避免使用磨损了的砝码测量盐水的质量?小组同学设计了如下的测量方案：（已知水的密度为ρ）
①将两个相同的烧杯分别放在天平左、右托盘中，调节天平平衡；
②向右盘烧杯中加水直到天平平衡；
③将烧杯中的水全部倒入空量筒中，测出体积；
④将盐水轻轻倒入左盘烧杯中；
⑤计算盐水的质量。
上述实验步骤正确的顺序为____________________。（选填上述步骤前的代码）
某实验小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）如图（甲）所示，将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，则凸透镜对光有__________ （选填“会聚”或“发散”）作用，此凸透镜的焦距约是__________ cm；
（2）实验小组的同学们团结协作，组装并调节好装置，把凸透镜放在光具座上50cm刻度处，调节蜡烛和光屏位置如图（乙），可在光屏上得到一个倒立、__________（选填“放大”“等大”或“缩小”）的清晰的像，__________ （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的；
（3）把光屏向右移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了，移动蜡烛使光屏上再次得到清晰的像，在此过程中像的大小变化情况是__________（选填“变大”“变小”或“不变”）；若不移动蜡烛，为了使光屏上再次得到清晰的像，可以将一个__________（选填“近视”或“远视”）眼镜片放在凸透镜和烛焰之间；
（4）实验前为了使像完整地成在光屏的中央，可采取的办法是调整烛焰、__________和光屏三者的中心在同一高度。随着实验的进行，蜡烛燃烧逐渐变短，为使像仍然能完整地成在光屏中央，这时最合理的调整是__________ （选填下列选项前的字母）。
A.只需将凸透镜向下移动一些 B.只需将光屏向上移动一些
C.将凸透镜和光屏都向下移动一些 D.以上办法均可
