在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验
编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
C | 铜 | 60 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 |
E | 铜 | ① | ② |
F | 铜 | 100 | 0.76 |
G | 钢 | 80 | 1.02 |
H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
(1)为了验证猜想1,应选用编号为___________的琴弦进行实验;
为了验证猜想2,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验;
为了验证猜想3,表中的材料格还没有填全,请填上所缺数据① ___________ ② ___________;
(2)在研究一个物理量对某个现象的影响时,一定要保持其它物理量不变,这种方法称为___________,它是很重要的一种探究方法。
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:
(1)实验中斜面较长且保持较小的坡度是为了 ____________ (选填“延长”或“缩短”)运动时间,从而减少误差;
(2)小车沿斜面下滑的过程中,速度的变化情况是 ____________ (选填“增大”“不变”或“减小”);为了方便计时,还须在斜面上放置 ____________;
(3)下图中四个速度随时间的关系图像,能反映出小车下滑运动的是____________ 。
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程。
(1)在图中画出甲车的路程和时间的关系图____; ___________ (选填“甲”或“乙”)车在做匀速直线运动;
(2)甲车的速度是____________ m/s= ____________ km/h;
(3)乙车在前0~30s内平均速度大小是____________ m/s。
如图所示,相同的瓶子里装入了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调。这些声音是由 ____________ 振动发出的,发出的声音音调从左至右是 ____________ (选填“升高”“降低”或“不变”)。用嘴对准瓶口吹,这些声音是由____________振动发出的。
请结合所学知识,回答下列问题:
(1)通过甲乙两幅图可以说明:声音的传播需要____________;
(2)在进行丙图所示实验时,某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气时,听到的铃声逐渐____________;由此现象可以推理得出:____________;
(3)若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声,那么小明距离障碍物是 ____________ 米;
(4)如图所示,小明同学为了研究声音的特性,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边,并拨动钢尺,听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容:小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究,分别是:探究音调和__________的关系、探究__________和振幅的关系。
(1)物体做机械运动,按照运动路线的曲直可分为____________ 运动和____________ 运动。比较物体运动快慢有两种方法:一种是在相同的时间内比较物体经过的路程;另一种是 ____________ ;
(2)甲、乙两人同时从同一起跑线同向向东做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图所示,此时甲的速度______ 乙的速度(大于/等于/小于),甲相对于乙是向 ____________ 运动。