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下列说法正确的是( ) A.电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关 B.电磁铁...

下列说法正确的是( 

A.电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关

B.电磁铁磁性的强弱只与线圈的匝数有关

C.磁体周围的磁场既看不见也摸不着,所以是不存在的

D.奥斯特发现了电流的磁效应

 

D 【解析】 AB.电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数和铁芯的有无都有关,故A、B错误; C.磁体周围的磁场虽然看不见也摸不着,但的确存在,故C错误; D.奥斯特发现了电流的磁效应,故D正确。 故选D。  
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考点分析:
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如图所示是小明自制的一个带有电磁铁的木船模型。将它放入水中漂浮,船头指向东。闭合开关S当船静止时,说法正确的是( 

A.电磁铁的A端为N B.电磁铁的B端为S

C.船头指向北方 D.船头指向南方

 

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阅读《安培分子电流假说》并回答题。

安培分子电流假说

磁体和电流都能产生磁场。它们的磁场是否有联系?我们知道,通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场十分相似。安培由此受到启发,提出了“分子电流”假说。他认为,在物质内部,存在着一种环形电流----分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极,如图所示。

安培的假说能够解释一些磁现象。一根铁棒未被磁化的时候,内部分子电流的取向是杂乱无章的,它们的磁场互相抵消,对外不显磁性,如图24甲所示。当铁棒受到外界磁场的作用时,各分子电流的取向变得大致相同,铁棒被磁化,两端对外界显示出较强的磁性,形成磁极,如图乙所示。磁体受到高温或猛烈撞击时,会失去磁性,这是因为激烈的热运动或震动使分子电流的取向又变得杂乱无章了。在安培所处的时代,人们不知道物质内部为什么会有分子电流。20世纪后,人们认识到,原子内部带电粒子在不停地运动,这种运动对应于安培所说的分子电流。

1)下列问题中,属于可探究的科学问题的是_______

A.安培为什么提出“分子电流”假说?

B.铁棒被磁化后为什么对外显示出磁性?

C.安培提出的“分子电流”假说的主要内容是什么?

D.电流产生的磁场方向跟电流方向之间有什么关系?

2)为解释地球的磁性,安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。如图所示,正确表示安培假设中环形电流方向的是_______

A.   B.   

C.    D.

 

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18204月的一天,物理学家_____无意中让通电导线靠近小磁针。发现小磁针偏转。他非常兴奋,紧紧抓住这个现象,接连三个月做了60多个实验证明电流的确能产生磁场,这种现象称为_____

 

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某同学研究电流产生的磁场,闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是(   

A.由甲、乙两图可得电流可以产生磁场

B.由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关

C.由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关

D.由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关

 

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要上物理实验课了,作为物理课代表的小明去帮实验老师准备实验器材,他刚将两只条形磁体放在实验桌上,就听到老师说“重新换两只磁体吧,那两只我昨天检査了,已经消磁了,需重新充磁后才能用”。小明陷入了沉思,老师是如何判断消磁的?请你选择合适的器材,帮他设计实验方案,判断该磁体是否具有磁性。

(1)实验器材_____

(2)实验步骤、现象及结论_______

 

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