如图，下列四幅图中，解释合理的是
A.甲图，冰箱的金属外壳接地不符合安全用电要求
B.乙图，头发越梳越蓬松，这是因为摩擦使头发带上异种电荷而互相排斥
C.丙图，发电机应用了磁场对电流的作用
D.丁图，闭合开关后，小磁针 N 极将顺时针偏转
下列关于厨房中发生的生活现象，对其解释正确的是（ ）
A.烧水时，发现水温未达到100℃就沸腾了，这是因为气压高于标准大气压
B.打开锅盖时，锅盖上方出现很多“白气”，这些“白气”属于汽化现象
C.取出存放在冰箱中的物品，发现包装外层出现了小水珠，这是属于液化现象
D.食盐放入水中变成盐水，这是属于熔化现象
战国时期，《墨经》中记载了影子的形成、平面镜的反射等光学问题．图中的光学现象与影子的形成原理相同的是
A.
湖中倒影 B.
日食现象
C.
海市蜃楼 D.
雨后彩虹
下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A.声波在真空中的传播速度可以大于340m/s，声波可以传递信息，不可以传递能量
B.声音是由于物体的振动产生的，声音的音调越高，响度就越大
C.“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的
D.“女高音”中的“高”是指声音的频率高
在“测量小灯泡的电功率”的实验中，器材有：电池组（电压恒为
）、电流表、电压表、小灯泡（额定电压
，电阻约
）、滑动变阻器开关、导线若干，实物电路如图甲所示。
(1)测量小灯泡的电功率的实物如图甲所示，请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变暗：
（________）
(2)连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数近似等于，电流表示数几乎为零。电路故障可能是________；
(3)排除故障后进行实验，实验数据如表格所示，则小灯泡在
电压下工作时的额定功率是________W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是________
；
小灯泡的规格 | 电压表示数 | 电流表示 | 小灯泡亮度 |
| 1.5 | 0.20 | 较暗 |
2.5 | 0.25 | 正常 | |
3.0 | 0.28 | 较亮 |
(4)分析表格中的实验数据，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的原因是________；
(5)在实验时，电压表出现了故障不能使用，用图乙所示的电路，也能测量小灯泡的额定功率，其中定值电阻
已知，测量方法：先闭合开关
和
，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，即电流表的示数
________（用已知量的符号表示，下同）；然后将断开，
闭合，读出电流表的示数为
，则小灯泡的额定功率
=________。
如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验装置。
长木板的不同表面 | 木块的不同侧面 | 弹簧测力计示数 | |
一个木块 | 两个木块重叠 | ||
光滑表面 | 侧放 |
|
|
平放 |
|
| |
粗糙表面 | 侧放 |
|
|
平放 |
|
|
(1)根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与压力大小、________和接触面的粗糙程度的关系。
(2)在实验中小明缓缓地________拉动木块，这是根据________的原理，使弹簧测力计的示数与摩擦力大小相等，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的________（只填序号）
A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验，收集证据
(3)小丽同学发现这个实验中无法确定是压力影响了滑动摩擦力还是重力影响了滑动摩擦力。因此设计了如图乙实验，用一个或多个气球拴在木块上减轻木块对木板的压力，结果发现当压力减小时拉力反而变大，你认为原因是拉动木块时________。
(4)他们思考后把装置改成图丙，测力计被固定一端，此装置________（“需要”或“不需要”）匀速拉动木块下方的木板。实验过程中发现气球挂得越多，测力计示数稳定后示数越小，说明________。
