如图所示，在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向缓慢转动至水平位置，在棒与竖直方向的夹角逐渐增大的过程中，下列说法正确的是
A.重力G不变，G的力臂不变
B.拉力F变大，F的力臂变小
C.拉力F不变，F的力臂变大
D.重力G变小，G的力臂变大
如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A.罐对是手的力与手对罐的力是一对平衡力
B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
D.罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
刘翔在最近结束的上海田径l10m栏比赛中，勇夺冠军．在他比赛过程中，下列有关说法错误的是（ ）
A.起跑时，他用力蹬地，因为力的作用是相互的
B.他的跑鞋底有凹凸花纹，是为了增大摩擦
C.他超过其他运动员时，相对于该运动员是运动的
D.冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。
(1)为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同，水的初温相同，环境因素相同和_____相同；
(2)按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：
时间t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料组水温T1/℃ | 80 | 64 | 55 | 50 | 41 | … | 21 | 20 |
棉絮组水温T2/℃ | 80 | 56 | 43 | 32 | 28 | … | 20 | 20 |
分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是_____℃。经过 40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了 39℃，而棉絮包的烧瓶水温降低了_________℃，由此可以得出的实验结 论是_____（选填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保温性能好；
(3)除了采用相同时间内比较_____的方法来显示这两种材料的保温性能外，还可以采 用_____的方法来显示这两种材料的保温性能。
小华用两个完全相同的棋子 A 和棋子 B，在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图。
(1)在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板_____那一面的下边线与直线重合（选填“有膜”或“无膜”）。用镀膜玻璃板和跳棋做实验，实验环境有：①几乎无光的实验室，②有阳光的实验室，在_____中进行实验效果好（选填“①”或“②”）；
(2)移动棋子 B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较_____大小关系；
(3)用铅笔画出棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经多次测量发现：两棋子的连线与镜面_____，两棋子到镜面的距离相等。即平面镜所成的像与物体关于镜面_____；
(4)在实验中在水平桌面上无论怎样移动 B，也不能使B与A 的像完全重合，原因是_____。实验过程中，小组同学仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮助分析产生这一现象的原因是_____；
(5)移去棋子 B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上_____棋子A的像，说明棋子A经平面镜成的是_____像；
(6)小红正对玻璃板，为了让她右边的同学也能看见棋子A的像，她只将玻璃板向右平移，则棋子A的像的位置_____；（选填“向右平移”或“保持不变”或“向左平移”）
(7)小明第一次将棋子A 置于玻璃板前 5cm，第二次将 A 向远离玻璃板的方向移动 3cm，再次放置B 直到与棋子A 的像完全重合，则A与 B的间距为_____cm。
用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，请回答下列问题。
(1)在安装实验器材时，按照_____（选填“从上到下”或“从下到上”）安装顺序更合理，原因主要是考虑_________；
(2)为了便于实验，应选用颗粒较_____（选填“大”或“小”）的萘块；除了图甲中所示的器材外，还必须具有的测量器材是_________；加一个玻璃棒是实验中要不停地搅拌，其目的是_____；
(3)将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做萘的温度上升速度较_____（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，同时可以延长萘熔化的时间；
(4)图乙是萘温度随时间变化的图像，从图像中可看出，萘在熔化过程中吸热，温度_____（选填“升高”，“不变”或“降低”），所以萘是_____（选填“晶体”或“非晶体”），萘的熔点是_____℃，第30分钟处于_______态。从开始熔化到完全熔化，大约持续了_____min；
(5)实验中收集多组数据是为了_____（选填“A”或“B”）。
A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
