如图所示,是模拟大自然中“雨”的形成探究实验装置。
(1)为了让实验效果明显,实验时应在锥形瓶中加入_______(选填“冰”或“热水”),在蒸发皿中放入________(选填“热水”、“冰”或“干冰”)。
(2)实验中可以观察到在锥形瓶口内有雾出现,类似于云,这是_____(选填:“空气中”“热水产生”)的水蒸气发生液化形成的,在蒸发皿底部出现小水滴,集多了会形成降雨。实验中,在锥形瓶颈处玻璃上也会出现少量的水雾,水雾出现在瓶的________(选填“内”或“外”)侧。
(3)人们把善于传热(或传热本领大)的物质叫做热的良导体,例如金属就是热的良导体;人们把不善于传热的物质叫做热的不良导体。你认为如图的蒸发容器用_____(选填“金属”或“玻璃”)容器好。
在探究声音响度与发声体振动的振幅大小的关系实验中,小丽利用音叉、乒乓球、小锤等做了以下探究活动,请你帮她完成相关的内容:
(1)用大小不同的力先后两次敲击音叉,观察小球弹开的幅度,听声音的响度大小,第一次重敲时,小球弹开的幅度较大,这表明第一次音叉_____较大,根据你学过知识,你认为能得出的实验结论是:____________________;
(2)用乒乓球显示音叉的振动用到了一种物理研究方法,下列实例中所用的研究方法与此相同的是_____(填序号)。
①为了描述光的传播路径,引入光线,用一条带箭头的直线来表示;
②根据温度计中液柱上升的高度来反应物体温度的高低
③探究平面镜成像特点时,用另一根相同的蜡烛与像重合
④研究琴弦粗细对发声音调的影响,控制琴弦的材料、长短相同
在声现象知识学习中,同学们做了下图中的一些探究性实验:
(1)其中可用来探究声音产生条件的实验有:_____(填序号);
(2)图①实验中在抽气的过程中出现的现象是:______;实验结论是:_________;
(3)图③实验说明:________;
(4)图⑤实验探究的是:_______的关系;
(5)图⑧实验说明:_________________________
根据平面镜成像特点,在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB.
如图所示, P为人眼位置,墙壁MN位于不透光挡板AB右侧,请在图中用斜线标出人眼所能看到墙壁MN的范围。
(______)
晴天,常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑,小亮斑之所以是圆形,因为它是______的_______(选填“实”或“虚” ) 像。