小轩是一名普通的初三同学，以下是对她部分生活事例的物理解析，其中合理的是（ ）
A.去游泳馆游泳时，受到水的浮力约为2000牛顿
B.全家2月份自来水用量26立方米，这些水的质量为26千克
C.沿楼梯登上教学南楼3楼走进初三（10） 班的教室，克服自身重力做功约为30000焦耳
D.参加800米跑步的成绩是3分20秒，则她跑步的平均速度是4米/秒
如图所示的四种现象中，由于光沿直线传播形成的是（ ）
A.
筷子在水面处“折断” B.
山在水中形成“倒影”
C.
手在屏上形成“手影” D.
雨后天空中出现彩虹
小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。于是小刚设计了以下实验步骤
A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m；
B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为
；
C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为
；
D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为
；
E．利用密度公式计算出结果。
根据上述实验过程，回答下列问题：
（1）实验中使用天平测出塑料球的质量
______g，计算出塑料球的密度
______
；
（2）实验拓展：
①实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤： _________；
②根据你补充的步骤，推导计算塑料球密度的表达式_____。（用字母表示，水的密度为
）。
某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲两个容器的电阻丝接到电路中来探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系____________；
（2）接好电路，闭合开关，通电一段时间后，_________（选填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，__________越大，所产生的热量越多；
（3）使两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联（如图乙所示）。移走图甲中的电阻，换连接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是____________。
某实验小组的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验。
（1）请根据实物图在下面画出对应的电路图；
（_______________）
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于___________（选填“A”或“B”）；闭合开关，同学们发现，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是定值电阻处的连线发生了_________；
（3）实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表，第4次实验电流表示数如图乙所示，则此时电流表示数为_________A，通过分析表中的数据能够得出的结论是____________________。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
电流 | 0.24 | 0.28 | 0.32 |
| 0.4 |
（4）该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为
的滑动变阻器、电流表、导线接如图所示电路测定将测电阻
的阻值。他们进行如下操作：
A．闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑至a端，读出电流表示数为
；
B．将滑动变阻器滑片P滑至b端，读出电流表示数为
；
C．待测电阻的阻值的表达式为
__________（用、、表示）。
如图所示，小李用点燃的蜡烛、凸透镜和光屏进行“探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜的焦距为12cm。
（1）蜡烛和凸透镜的位置不变，要使光屏能接到一个倒立、___________清晰的实像，具体的操作是：首先将光屏向___________移动，直到观察到光屏上成最清晰的像，日常生活中___________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理制成的；
（2）当蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往__________偏离光屏中心；
（3）请你指出用烛焰作为发光物体完成“探究凸透镜成像规律”实验存在的两点不足之处；①_________；②_______。
