小鹏和小卫想知道某品牌酱油的密度，为此他们到学校实验室向老师借了相关器材，各自完成了实验。
(1)小鹏的主要实验步骤如下，请将相关内容补全：
A．将天平放在水平台上，把_____放在标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向_____（选填“右”或“左”）调节，直到天平平衡。
B．正确调节天平平衡后，用天平测出烧杯的质量为17g。
C．向烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图 甲所示，其总质量为_____g。
D．将烧杯中的酱油全部倒入放在水平台上的量筒中，酱油的体积如图乙所示。读数时视线应该与量筒内凹液面的底部_____（选填“相平”或“垂直”），其体积为_____m3。
E．所测酱油的密度为_____kg/m3。
(2)实验老师指出小鹏的方案所测出的酱油密度偏差较大，并提醒小鹏把步骤BCD的顺序调整下更合理，则BCD调整后的顺序应该是_____。
(3)小卫的主要实验步骤如下，请将相关内容补全：
①用弹簧测力计测量出一标准铜块的重力 G。
②用一瓶子装满酱油，随后用瓶盖盖上瓶口，用弹簧测力计测量出瓶子总重力 G1。
③拧开瓶盖，小心将标准铜块浸没在瓶内的酱油中。酱油不再溢出后盖上瓶盖，用抹布擦干瓶外壁的酱油 后，再次用弹簧测力计测量出瓶子总重力 G2。
④已知标准铜块的密度为ρ0，则所测酱油的密度表达式 ρ =_____（用步骤中已有物理量、 相关常数的字母表示）。
(4)小卫实验完成后整理器材时发现她所用的弹簧测力计没有调零，指针正好在 0.2N 处（其它均正常）。这种情况对对酱油密度测量结果的影响是：_____。（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)进行甲实验时，对物块A的拉力逐渐增大，A仍静止，则物块A受到的摩擦力将_____（选填“增大”“减 小”或“不变”）。
(2)在探究滑动摩擦力的实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_____运动，根据_____的知识，此时物块A受到的滑动摩擦力大小_____弹簧测力计的示数。
(3)分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数 F1＜F2，说明：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；分析_____两图，发现弹簧测力计的示数不相等，说明：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
(4)如图丁所示，在图丙中物块 A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块 A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为 F4，则 F4：F3=_____；此运动过程中，物块B受到的摩擦力 fB=_____N。
用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验，图甲中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑（未画出）。
(1)该凸透镜的焦距为_____cm。图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像（未画出），则该像是倒立、_____的实像。
(2)若在图乙中烛焰和凸透镜之间放一_____（选填“近视”或“远视”）眼镜的镜片，则将光屏重新向右移动才能再次看到清晰的像。若在图乙中用塑料吸管对准A点沿垂直于纸面方向持续用力吹气，发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光屏向_____移动，“烛焰尖部”呈现的像又会变清晰（选填“左”或“右”）。
(3)若在图乙中将凸透镜和光屏分别移到 55 cm 和_____cm刻度线处，可以再次呈现清晰倒立等大的像。
如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图.
（____）
画出入射光线经过凹透镜折射后的折射光线。
（______）
在抗击疫情期间，一些热心市民利用无人机捐赠物品。如图所示为四旋翼无人机，四个电动机对称地安装在飞行器的支架端，机身内装有可充电电池，机身下方安装了摄像头，利用无线遥控器对无人机进行飞 行和摄像控制。2月4日，一架白色的无人机在交巡警执勤地点上空附近 “转悠”，然后缓缓降落，将一个纸盒放在了地面，纸盒里有口罩、巧克力和多包饼干。交警称因为执行防疫任务，工作近八个小时都没喝一口水。警方称赞这位好心市民的做法是积极响应和配合疫情管控的措施。
请结合文字与图片，找出一个与以上情景有关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复。
示例：物理信息：利用无线遥控器对无人机进行控制；
物理知识：利用电磁波传递信息。
作答：物理信息：_____；物理知识：_____。
