如图所示的电路中，电源电压不变，小灯泡L上标有“6V 4.5W”字样，灯丝电阻不随温度变化。当S1、S2都闭合时，小灯泡正常发光，电流表示数为1A；当S1、S2都断开，移动滑动变阻器滑片，在滑动变阻器全部接入电路和总电阻的
接入电路两种情况下，滑动变阻器消耗的功率相等。求：
(1)电源电压；
(2)电阻R的值；
(3)S1、S2都断开时电路中的最小电流。
一个滑轮组如图所示，细线重及轮与轴之间的摩擦忽略不计。匀速拉动细线将重为30N的物体提升1m，用时5s，滑轮组的机械效率为50%。
(1)提升物体所做有用功的功率是多少？
(2)提升物体所用拉力的大小是多少？
(3)现逐渐增大物体的重力，用同样方式提升物体，当物体重力达到120N时，细线刚好被拉断。求细线刚好被拉断时滑轮组的机械效率。
如图所示是常见的太阳能热水器。假设该热水器内盛有100kg、25℃的水，在阳光的照射下，水温升高到55℃。
(1)这些水吸收了多少热量？[已知水的比热容为
J/（kg·℃）
(2)上述热量等于完全燃烧多少kg煤放出的热量？（已知煤的热值约为
J/kg）
小方利用如图所示电路测量小灯泡的额定功率。现有实验器材：待测小灯泡（标有“2.5V”字样，电阻约10
、电源（电压为6V）、电流表、电压表、开关、导线若干、三只滑动变阻器及其规格分别为R1（10 2A）、R2（20 2A）、R3（50 1.5A）。
(1)为完成实验，可选择滑动变阻器_________（选填题中所给的符号）。实验前，小方检查仪器时发现电流表指针指在如图（b）所示的位置，他应对电流表进行_________。
(2)排除上述问题后，小方连接好电路。为了测量小灯泡的额定功率，他调节滑动变阻器使电压表的示数为_________V，让小灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图（c）所示，则通过小灯泡的电流为_________A，小灯泡的额定功率为_________W。
(3)小方测量了多组数据，为研究小灯泡的电阻值，他画出如图（d）所示的图像，老师认为该曲线右半段不符合实验事实，理由是_____________。
(4)另一同学为研究电流跟电阻的关系，找来5、10、15、20、25的定值电阻依次替换电路中的小灯泡，并选用一只现有的滑动变阻器完成了所需数据的测量，根据实验数据画出如图（e）的图像。由这些信息可知，该同学选用的滑动变阻器是_________（选填题中所给的符号），且当接入的定值电阻为5时，滑动变阻器连人电路的阻值为_________；当接入的定值电阻为25时，电路消耗的总功率是_________W。
某小组用如图所示的实验装置研究“电流通过导体时产生的热量跟电阻的关系”。甲、乙两个相同瓶中装有煤油。
(1)该实验应使两个瓶中煤油的质量_________，电阻丝R1、R2的阻值_________，将电路设计为串联，是为了使通过R1、R2的电流及通电时间_________（前面三空选填“相等”或“不相等”）。这种研究方法在物理学中叫做_________法。
(2)该小组应通过观测_________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来比较两瓶中煤油吸热的多少。由这个实验可以得到结论：当电流一定时，导体的电阻越大，产生的热量就越_________。
如图是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图。
(1)让质量不同的A、B两个小球（mA>mB）从斜面上滚下，观察原来静止的纸盒被推动_________的大小，可以比较A、B两个小球能做功的多少。当我们让两小球从斜面同一高度滚下，它们到达斜面底端时_________大小相同。
(2)比较甲与乙两实验可知，小球的动能大小与小球的_________大小有关。
比较甲与丙两实验可知，小球的动能大小与小球的_________大小有关。
(3)根据本实验的结论，若使小球B开始滚下时的位置高于小球A，我们_________（选填“可以”或“不能”）推断出哪一个小球到达斜面底端时具有更大的动能。
