为了探究物质的某种特性，小明测出了铝块和松木的质量和体积，如表：
实验序号 | 物体 | 质量（g） | 体积（cm3 ） | 质量/体积（g•cm﹣3） |
1 | 铝块1 | 54 | A | 2.7 |
2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | B |
4 | 松木2 | C | 20 | 0.5 |
(1)表格ABC处应填写的数据分别是：A： _______ B：_______ C： _______；
(2)比较1、2两次实验，结论：同一种物质组成的物体，质量与体积成 ________；
(3)比较2、3两次实验，结论：质量相同的不同物质，体积 ___________（相同/不同）；
(4)比较1与3和2与4中的质量与体积的比值，可得出的实验结论是 ___________________；
(5)本实验测量多组数据的目的是 __________________________。
小明使用天平测量小石块的质量；测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：_________；
(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
(3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为_____g；
(4)实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝码各一个以及20g的砝码两个。小明用它测量质量约为276g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码）________
A.+200g+50g+20g+5g+游码 B.+200g+20g+20g+10g+游码
C.+200g+50g+20g+游码 D.+200g+100g﹣100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码
(5)小明测完以上实验后，想知道一粒米质量有多大呢？较好的办法是________
A.认真仔细地直接多次测量，然后求均值
B.先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得
C.先称100g质量的米。然后再数粒数，计算求得
D.先称100粒米的质量，然后计算求得
学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图（1）所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．回答下列问题：
（1）这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的，这种研究方法称之为_____（类比法/等效替代法/转换法）；
（2）使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用_____
A．小钢球 B．塑料泡沫小球
（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，_____，电荷间相互作用力越大；
（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是_____．
A．带负电 B．不带电 C．二者都有可能
如图表示物质的质量跟体积关系，如图表示物质的密度跟体积的关系，从左图中可见，C 的密度是__ g/cm3，120克D物质的体积是__ cm3，从右图中可见斜线部 分 S 的面积表示物质的__ ，其值为__。
如图,两个相同的容器分别装有质量相等的水和煤油，（ρ=0.8g/cm3） 则____（填 “甲”或“乙”）液体是煤油，用刻度尺量出甲和乙液面到容器底的高度分别为 h1 和 h1，则煤油的密度表达式为：_____(用 h1、h2、ρ水来表示)
分析推理是我们理解物理现象的常用方法。例如，分子是小得不能直接看到的，但我们却通过扩散现象说明了分子是不停地运动的。我们用“固体很难被压缩”的事实说明了分子之间有相互作用的________。我们通过“物质由分子组成但不会成为散沙”的事实证明分子之间有________。50mL水＋50mL酒精＜100mL 的事实说明了分子之间有______，此实验先加入_____（酒精/水）， 原因是__________ 。
