小明用图示装置探究浮力大小与深度的关系，细线体积、重力及滑轮摩擦不计。实验步骤如下：
A．用测力计测出长方木块的重力为0.5N
B．在底部固定有滑轮的容器中装适量的水
C．用一根细线穿过滑轮将塑料块与测力计连接起来
D．往容器中注水，每当注入一些水后，待水面平静时记录木块上表面距离水面的深度以及测力计的示数
E．多次重复步骤D的实验操作
实验数据记录如表。
木块上表面所处深度（cm） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
测力计示数（N） | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
(1)本实验是通过测量拉力间接了解浮力，以下测量属于间接测量的是（______）
A．用体温计测量人的体温
B．用测力计测量水平面上匀速直线运动物体受到的水平面的摩擦力
C．用量筒测量液体的体积
(2)分析实验数据可知，木块浸没在水中时受到的浮力与所处深度_________（选填“有关”或“无关”）；
(3)分析实验数据可知，木块的密度为_________g/cm3；（
，g=10N/kg）
(4)若将绳子剪断，木块静止以后所受的浮力为_________N。
在做“观察水的沸腾”实验时，a、b、c三个实验小组的同学用使用相同规格的实验器材（包括酒精灯火焰大小都一样），按照如下图所示的装置做实验。
(1)图乙中，温度计的示数为_________℃；
(2)三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象（如图丙），不计能量损耗，则a、c两烧杯中的水的质量：ma_________mc（选填“>”、“<”或“=”）；
(3)水的比热容为
，若mc，质量为200g，则c组实验中加热6分钟水吸收的热量是_________J。
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如下图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。
(1)实验开始时，该同学应使木块在水平木板上做匀速直线运动，由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与_________有关；由甲、丙两图得到的结论是___________________；
(2)此实验的不足之处是很难保证木块做匀速直线运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）；
(3)以下生活实例中，与甲、乙两图所表达的原理相同的是（______）
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃板上去擦
B．书柜下装有滚轮便于移动位置
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成
D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
学习了光学知识后，小华对有关探究实验进行了回顾和思考，如下图所示：
(1)图甲是“探究平面镜成像特点”的装置。实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其原因是玻璃板有前、后两个面分别成像了，如果肉眼很明显就能看出是两个像，表明所选用的玻璃板比较_________（选填“厚”或“薄”）；其中距离观察者较远的像较_________（选填“亮”或“暗”）；
(2)图乙是“探究凸透镜成像实验”的装置，当蜡烛、凸透镜、光屏处于如图乙所示的位置，在光屏上恰好得到一个清晰的像，可以断定此像的特点是倒立、_________的实像；小明用一个焦距为15cm的凸透镜换下原先的凸透镜，并保持凸透镜和蜡烛的位置不动，为了使光屏上的像变清晰，光屏应_________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。
下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（ ）
A.活动：用铁屑探究磁体周围的磁场；结论：磁感线是真实存在的
B.活动：手背上涂酒精，感觉凉；结论：蒸发吸热有致冷作用
C.活动：马德堡半球实验；结论：大气压真实存在且很大
D.活动：探究带电体间的相互作用；结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
智能汽车己经成为世界车辆工程领域研究的热点和汽车工业增长的新动力，如下图是一款质量为2t的智能汽车正在进行无人驾驶测试，汽车通过滑轮组匀速将物体提升，在汽车对绳子施加的拉力F作用下，质量为1200kg的物体以1m/s的速度匀速上升了3m，在这个过程中，拉力F做功的功率为15kW。不计绳重和轮与轴的摩擦。（q汽油=4.6×107J/kg；g=10N/kg）求：
(1)拉力F的大小；
(2)拉力F所做的总功；
(3)假如在此过程中给好燃烧汽油4g，则该汽车将内能转化为机械能的效率是多少。（效率用百分数表示，小数点后面保留一小数）
