如图甲、乙所示，是物理兴趣小组的同学以物块、小车为研究对象的装置，带钩物块、小车...

如图甲、乙所示，是物理兴趣小组的同学以物块、小车为研究对象的装置，带钩物块、小车分别放在甲乙图中粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同吊盘。小枫同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置是如图乙所示。

(1)该物理兴趣小组的同学，是在做探究_____的实验；

(2)这两个实验装置中，乙装置更合理，原因是_________；

(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度后松手后，发现小车旋转后又恢复状态，这说明两个力必须作用在同一__________(物体或直线)上，物体才能平衡；

(4)小枫同学做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码，右盘中放200g的砝码时，物块可向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可向左匀速直线运动的方案是(滑轮的摩擦不计)：在左盘中再加__g砝码。

二力平衡滚动摩擦力比滑动摩擦力小，对实验的影响更小直线 200 【解析】 (1)[1]木块和小车是被研究物体，两边的钩码提供拉力，通过改变钩码的个数可以改变拉力的大小，在做“探究二力平衡”的实验。 (2)[2]这两个实验装置中，装置乙更科学，因为滚动摩擦力比滑动摩擦力小，对实验的影响更小。 (3)[3]在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一直线上。 (4)[4]当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块可以向右做匀速直线运动，这时物块受到左右两个钩码重力产生的拉力外，还受到向左的摩擦力， f+G左=G右 f+0.1kg×10N/kg=0.2kg×10N/kg f=1N 当物块向左匀速运动时，受到的摩擦力向右， G左+G加=f+G右 0.1kg×10N/kg+m加×10N/kg=1N+0.2kg×10N/kg m加=0.2kg=200g

复制答案

考点分析：

相关试题推荐

用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。