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小敏在利用如下左图所示的实验方案“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中 (1)将...

小敏在利用如下左图所示的实验方案“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中

(1)将木块置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做_____运动, 这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。如图是按丙方式拉动木块时,测力计的示数,由图可知,此时木块受到的滑动摩擦力为__N(测力计每小格为0.1N)

(2)甲乙对比可得出结论为________,下列各种现象中,利用了该结论的是__(选填字母)

A.用力压住橡皮,擦去写错的字

B.移动很重的石块时,在地上铺设滚木

C.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链

 

匀速直线 1.5 接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大 A 【解析】 (1)[1]用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时,木块处于平衡状态,则木块在水平方向上受到了摩擦力和拉力才是一对平衡力,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。 [2]按丙方式拉动木块时,测力计分度值为0.1N,测力计的示数为1.5N,由图可知,此时木块受到的滑动摩擦力为1.5N。 (2)[3]甲乙对比可知,接触面粗糙程度相同,乙对木板的压力较大,乙中测力计示数变大,故可得出结论为:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。 [4] A.用力压住橡皮,擦去写错的字,通过增大压力增大摩擦力,符合题意; B.移动很重的石块时,在地上铺设滚木,变滑动为滚动减小摩擦,不符合题意; C.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链;通过增大接触面粗糙程度增大压力,不符合题意。 故选A。  
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考点分析:
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如图甲、乙所示,是物理兴趣小组的同学以物块、小车为研究对象的装置,带钩物块、小车分别放在甲乙图中粗糙程度相同的水平桌面上,左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同吊盘。小枫同学采用的实验装置如图甲所示,小红同学采用的实验装置是如图乙 所示。

(1)该物理兴趣小组的同学,是在做探究_____的实验;

(2)这两个实验装置中,乙装置更合理,原因是_________

(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度后松手后,发现小车旋转后又恢复状态,这说明两个力必须作用在同一__________(物体或直线)上,物体才能平衡;

(4)小枫同学做实验时发现:当在左盘中放100g的砝码,右盘中放200g的砝码时,物块可向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变,使物块M最终可向左匀速直线运动 的方案是(滑轮的摩擦不计):在左盘中再加__g砝码。

 

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用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。

(1) 每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下,是为了使小车滑到斜面 底端时具有相同的_____

(2) 比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度减小得越_________;在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将_____

(3) 请画出小车在水平面上静止时所受力的示意图。

______

 

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在研究物重力跟质量的关系的实验中,某同学用最度刻度值是5N的弹簧测力计测重力,测得如下数据:

质量m/g

100

200

300

400

500

600

弹簧测力计示数G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

无示数

 

 

(1)通过实验,得到重力G与质量m关系的图像正确的是__

A.B.C.D.

(2)根据表中数据可知:重力和质量的比值是g9.8N/kg,意思是__

A.1kg9.8kg

B.1N的物体质量为9.8kg

C.质量为1kg的物体所受重力为9.8N

(3)用弹簧测力计能测出物体的重力,以下知识没有应用到的是__

A.二力平衡的条件

B.物体的重力跟质量的关系

C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系

D.物体间力的作用是相互的,并且相互作用力的大小相等

 

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如图所示,某公路发生一起交通事故,两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B 刹车后由于__仍撞到汽车A;观察汽车A的尾部,说明力能改变物体的__,汽车 B的前保险杠同时受损,说明__,此时对汽车A中的司机起保护作用的是__(选填“安全气囊”或“汽车头枕”)

 

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如下图所示,跳伞运动员在空中沿直线匀速下降,降落伞和运动员的重力分别为 200N650N,则在此过程中,运动员重力的方向是__,空气对降落伞的阻力为__N,降落伞受到的合力大小为__(以上过程均忽略空气对人的阻力)

 

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