新的物理课程强调“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，所以 老师常要求同学们对一些常见数据要能够进行估测，下列估测值恰当的是（ ）
A.人正常步行的速度约为 3.4m/s
B.日光灯的长度大约是 1.2m
C.空调的功率大约是 100W
D.人感觉最舒适的温度大约是 37℃
一个质量为50kg的人骑着电动车在水平路面上匀速行驶，电动车的有关数据如下表所示：求：此人骑着电动车匀速直线行驶时，电动车受到向前的动力是多少？(g=10N/kg)
小敏在利用如下左图所示的实验方案“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
(1)将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做_____运动， 这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。如图是按丙方式拉动木块时，测力计的示数，由图可知，此时木块受到的滑动摩擦力为__N；(测力计每小格为0.1N)
(2)甲乙对比可得出结论为________，下列各种现象中，利用了该结论的是__(选填字母)
A.用力压住橡皮，擦去写错的字
B.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
C.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
如图甲、乙所示，是物理兴趣小组的同学以物块、小车为研究对象的装置，带钩物块、小车分别放在甲乙图中粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同吊盘。小枫同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置是如图乙 所示。
(1)该物理兴趣小组的同学，是在做探究_____的实验；
(2)这两个实验装置中，乙装置更合理，原因是_________；
(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度后松手后，发现小车旋转后又恢复状态，这说明两个力必须作用在同一__________(物体或直线)上，物体才能平衡；
(4)小枫同学做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码，右盘中放200g的砝码时，物块可向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可向左匀速直线运动 的方案是(滑轮的摩擦不计)：在左盘中再加__g砝码。
用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。
(1) 每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面 底端时具有相同的_____；
(2) 比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越_________；在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将_____；
(3) 请画出小车在水平面上静止时所受力的示意图。
（______）
在研究物重力跟质量的关系的实验中，某同学用最度刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
弹簧测力计示数G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 无示数 |
(1)通过实验，得到重力G与质量m关系的图像正确的是__
A.
B.
C.
D.
(2)根据表中数据可知：重力和质量的比值是g＝9.8N/kg，意思是__
A.1kg＝9.8kg
B.重1N的物体质量为9.8kg
C.质量为1kg的物体所受重力为9.8N
(3)用弹簧测力计能测出物体的重力，以下知识没有应用到的是__。
A.二力平衡的条件
B.物体的重力跟质量的关系
C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系
D.物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等
