在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表：
试验次数 | 动滑轮重 | 物重G/N | 钩码上升 高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率 |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
（1）表格中所空的第①处数据应为________；
（2）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与________无关；
（3）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与________有关。
在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件，以下是他们的部分实验过程：
（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡，以方便直接读出力臂；
（2）接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验，记录数据如表格所示（每个钩码的重力为1N，杠杆质量、刻度分布均匀）；小玲认为杠杆的平衡条件应为
，
；而小军则认为实验还需要进一步改进，你认为小玲总结的杠杆的平衡条件是________（选填“正确的”或“错误的”）；
实验序号 |
|
|
|
|
1 | 2 | 3 | 2 | 3 |
2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
（3）如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钩码（即左端共4个钩码），接下来，他应该将右端的两个钩码向右移动________格，杠杆才会在原位置再次平衡。
下图为探究物体（钢球）动能大小跟哪些因素有关的实验装置。
（1）实验原理：钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块运动的距离越长，说明运动钢球所具有的动能越________；
（2）实验现象：用不同的钢球从同一高度由静止向下运动，在水平木板上撞击木块，可得出实验结论：其他条件相同时，钢球的________越大，木块运动的距离越长。
如图所示，两个完全相同的柱形容器盛有甲、乙两种深度不同的液体，若轻轻放入两个完全相同的物体，物体沉没在容器底后（无液体溢出），液体对容器底部的压强相等，则两容器对桌面的压力
、
的关系是________。
一个电熨斗的电阻是80
，接在 220V的电压上，流过它的电流是________
将一冰块用细线拴住慢慢地浸没到酒精中，并始终保持悬置状态（如图），在冰块熔化过程中，容器内液面将________（选填“上升”“下降”或“不变”），台秤的读数将________（选填“增大”“减小”“不变”）。（冰的密度为
，酒精的密度为
；整个过程中无液体溢出）
