在物理课外实验探究活动中,某小组设计了一个能反映水平风力大小的装置,如图甲所示,电源电压恒定为 16V,R0 为定值电阻,L 为额定电压是 2.5V 的小灯泡, 其 I-U 关系的部分数据如图乙所示,AB 为长 14cm、阻值 60Ω粗细均匀的电阻丝(电阻丝的阻值与长度成正比),OP 为质量、电阻均不计的金属细杆,下端连接一个重 2N 的圆球 P。闭合开关 S,无风时,OP 下垂并与 A 端接触,此时电流表示数为 0.2A;有风时,OP 绕悬挂点 O 转动,风对球的作用力 F 方向始终水平向右,已知 OA 为 10cm,OP 始终与 AB 接触良好且摩擦忽略不计。求:
(1)电流表示数为 0.2A 时,灯泡的电阻为多少?
(2)无风时 R0 消耗的电功率?
(3)有风时,为防止灯泡烧坏(其两端电压不超过额定电压),允许风对球施加的最 大作用力为多少?(OP 可看做以 O 为支点的杠杆)
在自然灾害中输电线路容易出现故障,科技小组的同学通过实验探究来体验判断故障类型和位置的方法。他们用AB、CD两根长为L的长直电阻丝模拟输电线,在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路,电阻丝单位长度的阻值为r。如图1所示,在左侧安装检测电路,其中R0为保护电阻,右侧用导线连接。线路无故障时,电压表V1示数为U,电流表示数为I.
(1)若检测电路中电流表示数为0,电压表V1示数为U,表明输电线故障为______;
(2)若检测电路中电流表示数大于I,电压表V1示数为U,表明输电线可能出现短路或形成间隙电阻。如图2所示,小组在AB、CD之间某处连接一根导线模拟输电线短路,或在另一处连接未知电阻Rx模拟输电线之间形成间隙电阻,在右侧连接电压表V2。若输电线短路,则电压表V2示数为______;若输电线之间形成间隙电阻,则表V2电压______V1电压。
(3)若输电线的故障是短路,电流表的示数为I1,电压表V1的示数为U,则故障处与A端的距离为_________(用r、I1、U、R0表示)。
如图是一台饮水机的加热水槽部分工作原理电路图。S 是一个温控开关,R1 为电 加热管,当饮水机处于“加热状态”时,水被迅速加热,达到预定温度时,S 自动切换到另一位置,并处于 “保温状态”。已知饮水机加热时加热管的功率为550W,而保温时加热管的功率为 88W(不考虑温度对 电阻的影响),A、B 是两种不同颜色的指示灯(不计 指示灯的阻值)。下列说法中,正确的是( )
A.当 B 灯亮时,表示饮水机处于“加热状态”
B.“加热状态”时的总电阻为 88Ω
C.“保温状态”时的总电阻为 550Ω
D.“加热状态”电路中的电流是“保温状态”电路中电流的 2.5 倍
如图所示为小艳家新买的一辆小汽车。周末,爸爸开车带着小艳出去游玩,途中, 这辆汽车在 1h 的时间内,在水平路面上匀速行驶了 72km,消耗汽油 6kg。若已知该汽车 发动机的功率(即牵引力的功率)为 23kW,汽车(包括车上的人和物品)质量为 1.5t, 汽油的热值为 4.6×107J/kg,g=10N/kg。则关于上述 1h 的行驶过程,下列分析正确的是( )
A.该汽车对路面的压力大于 1.5×104N
B.该汽车克服阻力做的功是 2.3×104J
C.该汽车的牵引力是 1.15×103N
D.该汽车发动机的效率是 30%
在如图所示的实验装置中,用棉线将铜棒 ab 悬挂于磁铁 N、S 极之间,铜棒的两 端通过导线连接到灵敏电流表上。下列说法正确的是( )
A.ab 棒在图中位置水平左右运动时,应观察到电流表的指针发生偏转
B.ab 棒在图中位置竖直上下运动时,应观察到电流表的指针发生偏转
C.该装置是研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系
D.该实验中,ab 棒在磁场中做切割磁感线运动,使电能转化为机械能
如图是一个电子身高测量仪的四个设计电路,R0是定值电阻,R是滑动变阻器,电源电压不变,滑片会随身高上下平移.能够实现身高越高,电压表或电流表示数越大的电路是( )
A. B. C. D.