实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、小灯泡、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电流表、电压表各一块，导线若干。请利用上述实验器材设计一个实验，探究“通过小灯泡的电流与其两端的电压是否成正比”。 某同学进行正确操作和记录后，利用所测数据，绘制出通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图所示。根据图像可知，当小灯泡两端电压 U =2.5V时，小灯泡的电阻值 R =______Ω。由图像可看出通过小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比，这是由于_______。
小明实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（1）通过对上面数据的分析，可以得出是： ______________；
（2）测量三次的目的是： ________________；
（3）在实验中我们可以采用 _________________的方法改变电流的大小从而进行三次实验。
小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验。实验桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、已经调零的电压表和电流表，还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。他按如图所示的电路图连接好电路后，进行实验探究，主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、I的值记录在表格中；
②换用不同阻值的已知阻值的定值电阻R，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、I的值记录在表格中；
③仿照步骤②再做四次实验，并把R、I的值记录在表格中。
请你根据以上叙述回答下列问题：
（1）小亮计划探究的问题中的自变量是_______需要控制的不变量是_________；
（2）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与 _______的关系；
（3）针对小亮实验过程中的问题，写出改进措施________。
为测量小灯泡的电功率，小明连接了如图所示的实验电路
（1）请你根据图所示的实物电路连接情况在虚线内画出相应的电路图；
（___________）
（2）电路连接正确后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电压表、电流表示数如图所示，则此时小灯泡的电功率为____W。.
小宜做“探究导体电阻与导体长度的关系”的实验，他准备在如图中的 A、B 两点间接入待研究的电阻丝，电源两端电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表。请回答下列问题：
序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
1 | 碳钢合金丝 | L | S |
2 | 镍铬合金丝 | L | S |
3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
（1）小宜若选择序号为1、2的两根电阻丝，则探究的是电阻与__________的关系；
（2）他将所选电阻丝分别接入 A、B 两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较______（选填“大”或“小”）；
（3）小宜判断电阻大小的方法在物理学习中经常用到，以下研究过程能体现这种方法的是_______（选填选项前的字母，只有一个选项正确）。
A．水压使水管中形成水流，类似的电压使导体中形成电流
B．通过小电动机转动快慢可知电流通过小电动机做功的快慢
C．探究电功与通电时间关系时，应保持电压、电流相同
小敏在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路。她闭合开关S 后，发现灯泡L不亮，电流表也无示数，她无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P ，灯泡L始终不发光。她用量程为0 ~ 3V 的电压表判断电路故障，她先将电压表的“− ”接线柱与电源的A 接线柱连接，再将电压表“+ ”接线柱依次与电路中的其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示，可判断一定是__________段电路出现了故障。
电压表“+”接线柱与其他接线柱连接情况 | 电压表示数/V |
与B 接线柱连接 | 3 |
与C 接线柱连接 | 3 |
与D 接线柱连接 | 3 |
与E 接线柱连接 | 3 |
与F 接线柱连接 | 3 |
与G 接线柱连接 | 0 |
