如图所示的电路，闭合开关后，灯泡L1、 L2均不亮。小红猜想可能是灯 L2断路了，她想验证自己的猜想是否正确，请你帮她选用合适的器材，验证她的猜想是否正确。（电路中只有一处故障）
（1）选用器材：_________；
（2）写出实验步骤，说明判断的猜想是否正确_______。
小亮利用阻值为 R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻RX 的阻值。他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。
（1）为了测出电阻RX的阻值，请添加一根导线完成图所示实验电路的连接_________；
（2）开关 S1、S2都闭合时，电流表的示数为 I1；只闭合开关S2时，电流表的示数为I2，请用 I1、 I2 和R0表示RX，则RX=__________。
如图所示，在探究电流做功与哪些因素有关的实验中，小电动机通过细线将砝码吊起。
（1）此实验中，当电流做功时，电能主要转化为 _____________能。
（2）实验中，将一段时间电流做功的多少转化为____________来比较。
实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、小灯泡、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电流表、电压表各一块，导线若干。请利用上述实验器材设计一个实验，探究“通过小灯泡的电流与其两端的电压是否成正比”。 某同学进行正确操作和记录后，利用所测数据，绘制出通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图所示。根据图像可知，当小灯泡两端电压 U =2.5V时，小灯泡的电阻值 R =______Ω。由图像可看出通过小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比，这是由于_______。
小明实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（1）通过对上面数据的分析，可以得出是： ______________；
（2）测量三次的目的是： ________________；
（3）在实验中我们可以采用 _________________的方法改变电流的大小从而进行三次实验。
小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验。实验桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、已经调零的电压表和电流表，还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。他按如图所示的电路图连接好电路后，进行实验探究，主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、I的值记录在表格中；
②换用不同阻值的已知阻值的定值电阻R，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、I的值记录在表格中；
③仿照步骤②再做四次实验，并把R、I的值记录在表格中。
请你根据以上叙述回答下列问题：
（1）小亮计划探究的问题中的自变量是_______需要控制的不变量是_________；
（2）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与 _______的关系；
（3）针对小亮实验过程中的问题，写出改进措施________。
