如图所示，电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”（灯泡电阻不变），开关S闭合。当S1、S2断开，滑片P从b端滑到某一位置时，变阻器的电功率变化0.12W，电流表示数变化0.1A，灯泡恰好正常发光。求：
（1）灯泡电阻
（2）电源电压和滑动变阻器的最大阻值
（3）若R0阻值为48Ω，电路可能消耗的最小功率
如图电动平衡车深受中学生的喜爱，表格为某独轮电动车平衡车的部分数据，则：
质量 | 10kg |
最大速度 | 18km/h |
轮胎与地面接触总面积 | 15cm2 |
（1）小明驾驶该车，在平直路面上以最大速度匀速行驶。若该车受到的牵引力为100N，则平衡车的行驶功率是多大？
（2）质量为50kg的小明站在平衡车上对地面的压强是多大？
复习课上小明同学要做几个实验。电源电压3V保持不变，滑动变阻器的规格是“5Ω 0.5A”，阻值为5Ω、10Ω，15Ω、20Ω的电阻各一个，电流表（0.6A），电压表（3V）各一个。
（1）用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并在图中补画出正确的连线___________。
（2）小明先探究“电压U一定，电流与电阻的关系”：
a、他将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关S，接下来的操作是________。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
I/A | 0.40 | 0.20 | 0.16 | 0.10 |
b、表是小明提交的实验数据，老师指出有几组数据不符合实际，你认为应该是实验中的实验次序________的数据，若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻。顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足____________。
（3）小明再探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，小明根据数据绘制出I﹣U图象，如图乙中a所示，得到结论。实验完成后，将电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I﹣U图象，应该是图乙中____________（选填“a”、“b”、“c”）所示，若图象中A、B、C、D四点电阻RA、RB、RC、RD都存在，则电阻由小到大顺序为____________，灯泡额定功率为____________ W。
（4）小明接着想利用此电路测量小灯泡的额定功率，发现电流表坏了，又向老师要一个开关和阻值为R0的定值电阻，下面是小明设计的四个电路，你认为可行的是____________。
如图甲是小明安装的直流电动机模型，小明把电动机、滑动变阻器、电源、开关串联起来，接通电路，线圈转动起来。
（1）直流电动机原理与乙图中的_______________图工作原理相同。
（2）当小明将蹄形磁体的两极对调，或者改变_______________，线圈的转动方向都改变。
（3）小明将滑动变阻器换成小灯泡，开始小明先抓住转轴不让电动机转动，闭合开关，观察小灯泡的亮度；接着放开转轴让电动机转动，观察到小灯泡的亮度会___________。（填“变亮”“变暗”或“亮度不变”）
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：
（1）实验中通过观察木块在同一水平面上_______________来比较小球的动能大小，下列几个探究实例中，采用了与这种实验的研究方法相同的有_______________
A．探究磁场时，通过在磁体放铁屑观察现象，引入“磁感线”
B．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱
C．将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动
（2）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与_______有关。
（3）若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底部的过程中，其机械能_______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
在“探究二力平衡的条件”活动中：
（1）两名同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图所示，从A到B方案这样的改进是为了减小________对实验的影响。
（2）图C是最终确认的实验方案。此方案中，由于_______，故卡片的重力可忽略不计。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____________。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图C所示情况下，小华下一步的操作是_______。
