如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑片向左移动时
A.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
B.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变
C.电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变
D.电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
如图所示的电路中，电源电压恒为6V开关闭合后，两灯泡都发光，电压表的示数为2.4V，则（ ）
A.灯泡L1两端的电压为2.4V
B.灯泡L2两端的电压为3.6V
C.灯泡L1和灯泡L2两端的电压之和为6V
D.当灯泡L2断路时，电压表的示数为零
如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯发光且只有一个电表有示数，其故障可能是（ ）
A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
进行物理试验时，正确的操作是获得实验数据的前提。在“用电压表和电流表测小灯泡电阻”的实验中，下列操作中有问题的是（ ）
A.连接电路的过程中，开关应处于断开状态
B.试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只需断开电路，将电池正、负对调
C.电流表要与待测电阻串联，电压表要与待测电阻并联
D.连接电路的过程中，滑动变阻器要全部连入电路
酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢!如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管!水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（ ）
A. 水果的作用是给电路提供电压
B. 此时电路中有电荷在发生定向移动
C. 水果中储存的是电能
D. 把水果串联起来可以提高电压
如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是
A.乙带负电、丙带正电 B.乙带正电、丙带正电
C.乙带负电、丙带负电或不带电 D.乙带正电、丙带负电或不带电
