在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻,电源电压恒为3V。
(1)请按图甲所示的电路图,将实物图乙连接完整__________。
(2)闭合开关接触时,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是_____。
(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,当选用4Ω的电阻时,电流表示数如图丙所示,记为_____A;以后每更换一个阻值更大的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向_____(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数_____,同时记下对应的电流值。
(4)根据实验数据,小强做出了如图丁所示的I﹣R图象,由于此图线为曲线,小强认为不便直观判断I与R的定量关系,于是对图象中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是:_____。
在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)正确连接电路后,闭合开关前应将滑动变阻器的阻值调到最____;闭合开关后,发现电压表和电流表中只有一只电表有示数,小灯泡亮度一般,说明____表发生了断路。
(2)排除故障后,根据测得的实验数据做出小灯泡电压在1.5V﹣2.5V之间的I﹣U图象如图所示,则小灯泡的额定功率是__W。小灯泡电压为1.5V时的电阻___(填“大于”、“小于”或“等于”)小灯泡电压为2.5V时的电阻。若小灯泡电压为1.5V、2.0V、2.5V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3,则P2__ (P1+P3)(填“>”、“<”或“=”)。
小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能__________________在液体中;
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h。用ρ水、ρ液分别表示液体和水的密度,则ρ液_______ρ水(选填“>”、“<”或“=”),ρ液与ρ水、h及H的关系式是ρ液=_____________;
(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3,下同),再利用上述关系式进行计算,标出了0.8、 0.9、 1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的___________(选填“上”或“下”)方;
(4)为检验刻度误差,小明取米食油,先用天平和量筒测量其密度,然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形,这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗,根据经验或思考,在不更换食油的情况下,你认为可以进行怎样的尝试:______________。
小明发现橙子放入水中会下沉,于是想办法测量它的密度。
(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移至零刻线处,调节平衡螺母,直到指针在_____________表示天平平衡;
(2)用大平测量橙子质量,天平平衡时砝码和游码的示数如图所示,橙子质量为____________g,小明利用排水法测得橙子的体积为150cm3,则橙子的密度是_________________kg/m3;
(3)做实验时,小明若先用排水法测出橙子的体积,接着用天平测出橙子质量,这样测得的密度值将比真实值________________(选填“偏大”或“偏小”);
(4)小亮不用天平,利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材,也巧妙测出了橙子的密度;(水的密度用ρ水表示)
①用弹簧测力计测出橙子的重力G;
②用弹簧测力计提着橙子缓慢浸入水中,直到橙子___________,读出弹簧测力计的示数F;
③橙子密度的表达式为___________________。 (用测出的物理量和己知量的符号表示)。
如图甲所示,两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”,绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图像如图乙所示。
(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是__________________;
(2)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是:①___________________;②不断吸热;
(3) a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是______________________;
(4)从开始加热到t0时刻,a、b两杯水吸收的热量分别为Qa和Qb(不考虑热损失),则Qa___________Qb(选填“>”、“<”或“=”)。
如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动。请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。
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