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如图所示是一种风速测定装置,其中风速表是由电压表改装而成,R为定值电阻, R1为...

如图所示是一种风速测定装置,其中风速表是由电压表改装而成,R为定值电阻, R1为滑动变阻器.T型管道的竖直管内装有可上下无摩擦自由移动的轻质活塞,活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片P相连,S闭合后,当风速增大时,活塞上方的气压___________(选填“变大”、“变小”或“不变”),滑片P被活塞带着向上移动,电压表示数_________(选填“变大”、“变小”或“不变”).

 

变小 变大 【解析】 由图可知,定值电阻R与滑动变阻器R1串联,根据流速越大的地方压强越小,当风速变大时,活塞上方气压变小,活塞向上移动,此时滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的总电阻变小.由于电源电压不变,根据I=可知,电路中电流变大;根据了U=IR可知,定值电阻两端电压变大即电压表的示数变大.
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考点分析:
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在学习了电和磁的知识后。小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针。 在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针。为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的下方,并靠近缝衣针平行放置,结果发现缝衣针并未发生偏转,带着疑问,小杰在科学课堂上与大家展开讨论,结果出现了两种不同观点,这时老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻丝(15Ω)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转。

(1)在课堂实验中,电阻丝中通过的电流大小为___ A

(2)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点,通过小杰的课堂实验可以否定的是___(填 A”或“B”)

A.台灯线内有两根导线,且电流方向相反,产生的磁性相互抵消

B.台灯线内电流太小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转。

 

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如图是一种测量体重的装置,其中体重示数计是由_______表改装成的。电路中R1 的作用是_______

 

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如图所示,若电源电压为12V,闭合开关S后,电压表的示数为8V,则UL1=________V,若S断开,电压表的示数为________V. 

 

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有几位同学拿来一个滑动变阻器,看到铭牌上标有“20Ω  1A”的字样,其中20Ω的意义是________ ,1A的意义是________

 

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在空气干燥的时候,用塑料梳子梳头发,头发会随梳子飘起来,是因为梳子和头发____________,并且相互__________________的缘故。

 

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