Question

小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。

表一                                                                       表二

实验序号	铝质量(g)	铝体积(mL)		实验序号	液体的质量(g)	液体的体积(mL)
1	27	10	(1)	58	10
2	54	20	(2)	66	20
3	81	30	(3)	74	30

(1)小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是________；

(2)利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？ 

方法一：________；

方法二：________。

(3)某种液体的密度是________g/cm³；

(4)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？_______；若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？________。

Answer

表二中的质量记录的是杯和液体的总质量，应记录液体的质量 计算质量与体积的比值 画出质量与体积的图象 0.8 是为了寻找结论的普遍正确性 不可以；只测一组数据无法找出质量与体积的关系

【解析】

(1)[1]由于表二中的液体的质量与体积的比值不相等，故最有可能的错误是：表二中的质量记录的是杯和液体的总质量。

(2)[2][3]为说明密度是物质本身的特性，我们可以利用“计算质量与体积的比值”和“画出质量和体积的图象”方法进行判断。

(3)[4]对于同种液体，其质量与体积的比值是相等的。表二中的质量记录的是杯和液体的总质量，则假设容器的质量是m。由表二的(1)、(2)两组实验数据可得

计算得容器的质量是。故该液体的密度是

(4)[5][6]在该实验中，我们选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，这主要是为了：寻找结论的普遍正确性，因为只测一组数据无法找出质量与体积的关系。