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小龙同学为了探究“电流与电阻”的关系,设计了如图甲所示的实验电路图,已知电源电压...

小龙同学为了探究“电流与电阻”的关系,设计了如图甲所示的实验电路图,已知电源电压为3V

(1)电路连接好后,闭合开关,发现电压表无示数,电流表有明显示数,且电路中只有一处故障,则故障可能是____________________

(2)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器使的电压表的读数为2V,然后断开开关,将电阻换成10Ω,再闭合开关,此时电压表的示数__________(填“大于”、“小于”或“等于”)2V,接下来他应将滑动变阻器的滑片向___________端(填“左”或“右”)移动;

(3)为了测量一未知定值电阻阻值大小,小龙用这个电阻换掉原电路中的,调节滑动变阻器,电路中电表的示数如图乙所示,则:电压表的示数为__________V,电流表示数为______A,通过计算可得此定值电阻的阻值为_________Ω。他认为这样通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确,为了使得结果更加准确,他接下来应该______________________________________

 

定值电阻R1短路 大于 右 2 0.5 4 移动滑动变阻器进行多次测量,求平均值来减小误差 【解析】 (1)[1]电流表有示数,说明电路为通路;电压表无示数,可能与电压表并联的R1发生了短路。 (2)[2][3]根据串联分压原理可知,将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻,电阻增大,其分得的电压增大,电压表示数大于2V;探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,即应保持电阻两端的电压不变,根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压,由分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向右端移动,使电压表的示数为2V。 (3)[4][5][6]图中电压表选用小量程,分度值为0.1V,电压表的示数为2V;电流表选用小量程,分度值为0.02A,电流表示数为0.5A,由欧姆定律,此定值电阻的阻值为 R==4Ω [7]通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确。为了使得结果更加准确,他接下来应该移动滑动变阻器进行多次测量,求平均值来减小误差。  
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考点分析:
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如图是一种学生用的滑动变阻器,若要接入电路中改变电路电流的大小,共有___________种接法。

 

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在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中,利用如图所示的甲乙两套装置进行实验,其中“探究电流产生的热量与电阻大小是否有关”的实验装置是图_________(选填“甲”或“乙”),实验中应控制的变量是通电时间和_______。实验中是根据_______判断电流流过导体放出热量的多少。

 

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如图所示的仪表是测量________的仪表,它应该__________(选填“串联”或“并联”)在电路中使用,它的分度值是______A

 

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如图是一种老式电饭锅的简化电路原理图,该锅的部分参数如下表,煮饭时,温控开关S是闭合的,饭熟后,锅内温度达到103℃时,温控开关S自动断开,电饭锅转入保温状态。

型号

额定电压

220V

频率

50Hz

加热方式

底盘加热

容量

4L

额定功率

煮饭

880W

质量

保温

176W

 

 

(1)发热板的阻值是多少?

(2)保温时,发热板的发热功率是多少?

(3)从能量利用率的角度计算说明这种电饭锅的不合理性。

 

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如图所示,R1=25Ω,小灯泡L的规格为“2.5V 0.5A”,电源电压保持不变。

(1)小灯泡正常发光时的电阻;

(2)S1S2都断开时,小灯泡L正常发光,求电源电压;

(3)S1S2都闭合时,电流表示数变为0.9A,求R2的阻值;

(4)此电路功率的最大值。

 

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