阅读下面短文，按照示例从文中找出2个跟物理知识有关的短语或句子，并分别将其涉及的物理知识填入下表的空格内。
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上。运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100km/h。这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中。然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，整个身体就像一架飞机，向前滑翔。刺骨的寒风抽打着他的脸宠，两边的雪松飞快地向后掠过。最终，滑雪板稳稳地接触地面。如图所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间。
短语或句子 | 对应的物理知识 |
例：运动员由高处急速滑下 | 重力热能减小，动能增加 |
1._____ | 力的作用是相互的 |
滑雪板 | 2._____ |
小明利用如图所示实验探究“浮力大小和哪些因素有关”，他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置；
(1)丙丁两次实验，是为了探究浮力大小与_____ 有关；
(2)_____两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关；
(3)根据丙、丁两图可以求出金属块的体积是_____m3。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）
如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止；
(1)实验中是通过观察_____来判断钢球的动能大小；
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与_____的关系；
(3)木块最终会停下来的主要原因是_____；
(4)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将_____。
在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件，以下是他们的部分实验过程：
（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡，以方便直接读出力臂；
（2）接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验，记录数据如表格所示（每个钩码的重力为1N，杠杆质量、刻度分布均匀）；小玲认为杠杆的平衡条件应为
，
；而小军则认为实验还需要进一步改进，你认为小玲总结的杠杆的平衡条件是________（选填“正确的”或“错误的”）；
实验序号 |
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1 | 2 | 3 | 2 | 3 |
2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
（3）如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钩码（即左端共4个钩码），接下来，他应该将右端的两个钩码向右移动________格，杠杆才会在原位置再次平衡。
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图1所示的实验．
（1）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显．
（2）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_____两图的实验．
（3）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选如图2中的___．
如图1所示，甲、乙两个实心物体静止在水平地面上，其中甲为底面积为0.25m2、高2m的均匀柱状体，乙为边长为1m，密度为2×103kg/m3的正方体，当沿水平方向截取不同高度的甲物体，并平稳地放在乙物体上时，甲、乙对地面的压强随截取的长度x的变化如图2所示，则_____（选填“a”或“b”）图象代表甲的压强随截取的长度x的变化，图2中p1：p2＝_____.
