如图所示，在下面的四个情景中，属于光的直线传播的是（ ）
A.
茶杯在镜中的“倒影”
B.
屏幕上的“手影”
C.
水中筷子“变弯”
D.
街头路口的“凸面镜”
如图所示，质量 m=8kg 的实心合金球被轻细线悬挂于弹簧测力计下端，并浸没在水中处于静止状态， 此时测力计的示数为 60N。已知图中盛水容器的底面积 S=0.02m2，取 g=10N/kg。求：
(1)该合金球球所受浮力的大小？
(2)合金球的体积是多少？
(3)与球未放入水中时相比，合金球浸没后水对容器底部的压强增大多少？
用如图所示，用卷扬机通过滑轮组把质量为 60kg 木箱在 50s 内匀速上升 10m。已知动滑轮受到的重力为 30N，绳重及滑轮与轴之间的摩擦可忽略不计。（g 取 10N/kg）求：
(1)卷扬机受到的拉力；
(2)滑轮组的机械效率（百分数保留整数）；
(3)卷扬机做功的功率。
一个物体在流体（液体或气体）中和流体有相对运动时，物体会受到流体的阻力。比如：汽车、火车、飞机等交通工具在空气中运动，要受到空气的阻力。鱼在水中游动，人在水中游泳，都要受到水的阻力。由于流体阻力的存在，给人们的生产生活造成了很大不便，所以如何减小阻力成为了科学家们的研究方向。
物体在流体中受到的阻力包括摩擦阻力和由于前后压力不一致引起的压差阻力，而在其中起决定作用的是压差阻力。流体中摩擦阻力与物体表面积大小有关，而压差阻力则与物体形状有关。对流线物体而言，尽管其表面积增加使得摩擦阻力略有增加，但由于其良好的外形使得压差阻力大为减小。因此，流线造型的广泛应用不仅是因其美观，更重要的是因为流线物体的总阻力较其他形状物体的总阻力要小。
下图是科技馆的展品，这件展品就利用水流来模拟所有流体系统。展品共设有五件被测物体，分为两组进行测试。通过观众的自我参与，观察测试物体的运动速度，直观理解流体阻力现象，并从中观察物体所受的流体阻力，与其外观形状之间的关系。从中我们可以验证出阻力的方向和物体相对于流体的速度方向相 反， 其阻力大小主要与物体的形状和横截面积有关。通过实验和对比认识，使我们了解运动物体在流体中所受阻力的规律。流体阻力在我们身边的应用随处可见，有些地方是减小阻力，而有些地方是要利用阻力。例如鱼和飞机的形状就是流线型，头圆尾尖，就是为了减小阻力，提高速度。飞机是越快越好，而降落伞当然越慢越好。在降落伞未打开之前，跳伞者可看作在做自由落体运动。在这样大的速度下，打开降落伞，自然会收到一个相当大的阻力，从而让降落者缓慢降落。
根据文中内容回答下列问题
(1)物体在流体中受到的阻力包括摩擦阻力和由于前后压力不一致引起的压差阻力，而在其中起决定作用的 是___________；
(2)鱼和飞机的形状就是流线型，头圆尾尖，就是为了减小阻力，提高速度。图 中左侧的命名为甲物体，右侧的命名为乙物体，甲乙两个物体同时出发（运动方向如图所示），则甲物体比乙物体运动速度______；（选填“快”或“慢”）
(3)由此可以推测：甲物体受到的压差阻力_____乙物体受到的压差阻力；（选填“大于”或“小于”）
(4)根据图中的实验结果，请你思考：假如你去参加自行车赛车比赛，为了赛出更好成绩，你会把帽子的尖头朝__________。（选填“前”或“后”）
小红在海边拾到一块漂亮的小石块，她想测出小石块的密度。小红利用一架托盘天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案，以下是她设计的部分实验步骤，请你按照小红的实验思路，将实验步骤补充完整。
(1)用调节好的天平称出小石块的质量 m1；
(2)在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量 m2；
(3)______，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平平衡后， 砝码与游码的总示数为 m3；
(4)已知水的密度为 ρ 水，利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度 ρ石的表达式为：ρ 石=______。
小华同学特别喜欢学习物理，也非常喜欢动手实验。请看他下面的一次实验，实验装置如图所示，用两个完全相同的加热器给初温均为 20 ℃的甲、乙液体加热（m甲<m 乙），两种液体每秒吸收的热量相同。小华根据实验数据画出来这两种液体的温度—加热时间的图线如图。请你根据小华的实验过程和图像信息回答下列问题：
(1)某时刻温度计示数如图所示，此时乙的温度为_________℃；
(2)根据图中图线及题目所给信息可得出甲液体与乙液体比热容的的关系是：c 甲______c 乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。请写出你判断的依据是：____________。
